Хүний шинэ ДНХ

Хүний шинэ ДНХ
Хүний шинэ ДНХ

Видео: Хүний шинэ ДНХ

Видео: Хүний шинэ ДНХ
Видео: Осторожно, Корова! - Премьера 2024, Гуравдугаар сар
Anonim

Chукиногийн 12-р хороолол нь Строгинскийн үерийн далангаар хязгаарлагддаг бөгөөд 2000-аад оны эхээр хамгийн алдартай метрополитений орон сууцны цогцолбор болох "Алье Паруса" болон Новошукинская, Авиационная гудамжуудыг барьсан байна. Нэгэнт энэ нь тав, есөн давхар барилгуудын багтаамжтай баригдсан ердийн суурьшлын бүс байсан бөгөөд дараа нь "тансаг орон сууц" хэмээх ойлголт бидний амьдралд хурдан нэвтэрч, энэ нь Москвагийн эрэг дээр харьяалагддаг болжээ. Гол. Нүүргүй ердийн барилгууд аажмаар орчин үеийн орон сууцны барилгуудын дайралтад өртөж эхэлсэн: 2004 оноос хойш энд баригдсан орон сууцны хорооллын 29 давхар зургаан барилга өсч, дүүргийн эсрэг талд мөн л ДОН-Строй хотын захиргааны өндөр барилгыг босгожээ. панданд цэнхэр хавтангаар доторлосон барилгууд. "цэнхэр цамхаг" гэсэн хочтой ард түмэн. Тэдний гайхалтай хэмжээ, лакон төрх, булангийн шиллэгээ нь Scarlet Sails-ийн масштабыг маш сайн дэмжиж байсан боловч мэдээжийн хэрэг тэд бусад барилгуудыг дарж байсан. Гэсэн хэдий ч өөрчлөгдөж буй бичил хорооллын гоо зүй нь оршин суугчдыг хамгийн их гунигладаг зүйл биш юм. 12-р бичил хороололд ийм том бүтээн байгуулалт хийснээр ганцхан дунд сургууль, гурван жижиг цэцэрлэг байсаар байгаа бөгөөд саяхан баригдсан нь илүү эмгэнэлтэй юм. Сургууль нь "Улаан чулуун дарвуулт" -ын анхны барилгууд суурьшиж амжаагүй байтал хагарч байсан бол одоо сурагчид нь шууд утгаараа бие биенийхээ толгой дээр сууж байна. Магадгүй, Кожуховын дотуур байр ийм хүндэт өргөмжлөл аваагүй бол ДОН-Строй компани нь өргөн цар хүрээтэй, гэхдээ гадна талдаа бүрэн стандарт сургууль барих гэж байсан байх. Гэсэн хэдий ч амжилт нь бүтээн байгуулагчдад урам зориг өгч, Атриум архитектурын студид chукино дахь шинэ боловсролын байгууллагын зураг төслийг хийлгэх захиалга өгч, Бутко, Надточей нарт бүрэн картын бланш өгсөн: сургууль нь маш том, ер бусын, ер бусын, бүрэн өвөрмөц байх ёстой байжээ. функц.

Гэсэн хэдий ч барилга барих явцад хүүхдүүдийг сургууль, цэцэрлэгээс хасахгүй байхын тулд ажлыг төлөвлөх шаардлагатай байв. Тиймээс Бутко, Надточий нар төслөө хэрэгжүүлэхдээ сурагчдыг "давалгаатай нүүлгэн шилжүүлэх" төлөвлөгөөг харгалзан барилгын ажлыг хэд хэдэн үе шатанд хуваажээ. Эхний цэцэрлэг нь яг одоогийн сургуулийн хажууд байх ёстой бөгөөд галын аюулгүй байдлын стандартыг дагаж мөрдөхийн тулд нутаг дэвсгэрийн нэг хэсгийг түр хугацаагаар тасалж, биеийн тамирын заалны цонхыг тоосгоор өрнө. Хүүхдүүд шинэ цэцэрлэгт явж эхэлсний дараа хуучин хоёуланг нь нурааж оронд нь шинэ сургууль, хоёрдугаар цэцэрлэг барих болно. Сүүлийнх нь 1875-р сургуулийн хуучин барилгыг хими, биологийн хандлагаар нурааж, түүний нутаг дэвсгэрийн зардлаар хоёр усан бассейнтай спорт блокыг шинэ сургуульд хавсаргана. 15 метр хүртэлх өндрийн зөрүүтэй, геологи нь маш хэцүү сайтын шинж чанар архитекторуудын ажлыг нэлээд төвөгтэй болгосон. Түүгээр ч зогсохгүй үйлчлүүлэгчийн заасан функциональ хөтөлбөр нь хуваарилагдсан нутаг дэвсгэрт таарч тохирохгүй байв.

Байршлын шийдлийн арав гаруй хувилбарыг удаан хугацаанд шинжилж, нухацтай судалсны эцэст бага, дунд сургуулийн сургалтын хоёр барилга байгууламжийг лобби бүлгээр холбож, нээлттэй амфитеатр хэлбэрээр дотоод хашааг бүрдүүлэх схемийг батлав. Үүний зэрэгцээ, үүдний танхимын хэсэг нь тусламжийн зөрүүгээс болж газарт булагдсан бөгөөд зөвхөн нэг урд талдаа байгалийн гэрэлтүүлэг, мөн тосгуурын шилэн дэнлүүгээр дамжин өнгөрөх гэрэлтүүлэгтэй байв. Ахлах сургуулийн хажууханд спортын блок байрладаг бөгөөд дээд давхрын түвшинд байрлах барилгууд нь шилжилтийн хоёр галерейгаар хоорондоо холбогддог. Барилгын хоорондох шилжилт нь сургуулийн хүүхдүүдийн "горхийг салгах", илүү нарийвчлалтай, ахлах ангийн сурагчид хүүхдүүдтэй аль болох бага огтлолцох, гэхдээ тэр үед байрладаг нийтийн байранд ая тухтай нэвтрэх боломжийг олгоход шаардлагатай байв. бага сургуулийн барилгын дээд давхарт. Галерей нь өөрсдөө амралт зугаалгын газар, музей, хүлэмж, үзэсгэлэнгийн танхим, интернет кафе, тэр байтугай өөрсдийн планетарийг байрлуулсан шилэн булан цонхоор төгсдөг. Дашрамд хэлэхэд, сургуулийн төсөлд арилжааны бүрэлдэхүүн хэсгийг оруулах даалгавар нь нэмэлт бэрхшээлийг дагуулсан юм. Ялангуяа архитекторууд сургуульд гадны хүмүүс байгаа эсэхийг шийдэх ёстой байсан - нэмэлт функц бүхий блокуудыг бүрэн бие даасан оршин тогтнох байдлаар зохион бүтээсэн. Тэд тус бүрдээ тусдаа орцтой, тэр байтугай планетариум руу чиглэсэн өөрийн цахилгаан шаттай.

Ийм зохион байгуулалтын шийдлээс болж бүх нутаг дэвсгэр нь төв орц, спортын бүс бүхий "дөрвөлжин" байрладаг "дээд" - ногоон ба хувийн, "доод" нь нийтийн, идэвхтэй гэж хуваагдана. Үүдний танхимын дээврийг тохижуулж, газар нутгийн хомсдолыг багасгах боломжийг бүрдүүлдэг бөгөөд чуулганы танхим нь эгнээ ба налуу нь гудамжны амфитеатрын шаттай давхцаж, бие биенээ үргэлжлүүлж байгаа мэт байрладаг. Бичил хорооллын өөр өнцгөөс сургуульд ирсэн оюутнуудын эргэн тойрон дахь гайхалтай нутаг дэвсгэрийг тойрч гарахгүйн тулд барилгуудыг дор нь гарцаар нь байрлуулан тулгуур дээр босгов.

Кожухово дотуур байрны сургуулийн төслийн нэгэн адил архитекторууд уламжлалт авсаархан ботийн оронд дотоод, гадна гудамж, талбай, нийтийн болон хувийн орон зай, гүүр, гарц бүхий баялаг, олон янзын орчныг бий болгох замыг сонгосон. Одоо байгаа тусламжийг хамгийн идэвхтэй байдлаар ашигладаг бөгөөд барилга нь тухайн газартай хамт нэг цогц организм үүсгэдэг.

Хоёр цэцэрлэг хоёулаа Нисэхийн гудамж дагуу байрладаг. Тэдний зохион байгуулалт нь үндсэн функциональ шаардлагад нийцдэг: хүүхдийн бүлгүүд нь хашааны талбайтай тулгардаг бөгөөд нийтийн эзэмшлийн талбайн цонхнууд - тойрог, тоглоомын өрөө, усан бассейн, чуулганы танхимууд замын хажуу тийш хардаг. Цэцэрлэгүүдийн архитектур нь блокоор тоглох зарчим дээр баригдсан бөгөөд энэ нь эзэлхүүнтэй мэдрэмжээс холдож, барилгыг харилцан уялдаатай өнгөт хэлбэрийн цогц бүтэц болгон хувиргах боломжийг олгодог. Гадна чимэглэлийн өнгө нь сургууль, цэцэрлэгийг нэг цогцолборт нэгтгэдэг. Кожуховод боловсруулсан тод сүүдэртэй минерит хавтангаар бүрэх "Атриум" аргыг энд ашиглаж, гурвын гурван байгууллагын нүүрэн хэсэг нь хөгжилтэй өнгөөр нүдийг баясгадаг байсан бол илүү "насанд хүрэгчид" -ийн адил сургууль дээрээ өнгө илүү хязгаарлагдмал байдлаар ашигладаг.

Вера Бутько, Антон Надточи нар зөвхөн сургууль, цэцэрлэг биш, өвөрмөц функциональ, архитектурын шийдэлд орчин үеийн хандлага бүхий шинэ үеийн боловсролын төвийг бий болгож чаджээ. Архитекторууд өөрсдөө сургуулийн бүтцийг ДНХ-ийн молекулын бүтэцтэй харьцуулдаг - сургууль нь химийн ба биологийн сургууль юм! Ийм цөхрөлтгүй хэвийн бус сургуулийн сурагчид бид бүгдээс арай өөр, "ЗСБНХУ-д төрсөн" хүмүүс болж өсөх болов уу гэж бодож байна уу?

Зөвлөмж болгож буй: