Энэ жил МАРТ архитектурын холбоотой хамтран зуны сургуулиа зохион байгуулж байна. Айлчлалын сургуулийн АА-ийн цагаачдын семинар Москвад ирэх гэж байна. Зуны сургалт нь "Өөрчлөлтийн лаборатори" нэртэй бөгөөд түүний кураторууд Ярослав Ковальчук, Александра Чечеткина нар бидэнд аль хэдийн хэлсэн байдаг тул Шаболовкад зориулагджээ.
Энэ үеэр зочлох сургуулийн захирал АА Кристофер Пирс Москвад ирэв; тэр Москвагийн нуман дээр лекц уншсан. Хөтөлбөрийн менежер Юлия Андрейченкотой ярилцахдаа Александра Чечеткинагийн төслийг сонгох болсон шалтгаан, Зочин сургуулийн түүх, архитектурын боловсролын шинэ чиг хандлага, АА сургуулийн тэргүүлэх чиглэл, онцлог шинж чанаруудын талаар ярьсан.
Кристофер Пирсийн Москвад хийсэн лекцийн видео (англи хэл дээр):
Archi.ru:
Та Виржиниа Техийг докторын зэрэг хамгаалсан-аасЭдинбургийн их сургуулийн архитектурын онол. Та А. А-д яаж оров?
Кристофер Пирс:
- Энэ бол нэлээд урт түүх. Би гайхмаар либерал бөгөөд бүгдэд нээлттэй Виржиниа Техэд суралцаж, тэндэхийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан Заха Хадид, Даниел Либескинд нарын нэрийг мэддэг болсон. Хадид [Од гаригийн архитектур] ба Либескиндын [Танхимын бүтээлүүд] миний эмзэг хорин настай оюун ухаанд мартагдашгүй сайхан сэтгэгдэл төрүүлсэн тул сургуулиа төгсөөд шууд портфолио цуглуулаад Либескинд илгээв.
Тэгээд би Миланд очоод Даниел надад сурах хэрэгтэй гэж инээмсэглэв (инээв). Түүний зөвлөгөө намайг Эдинбургийн Их Сургуульд аваачиж, тэндээс Ливерпулээс Вестминстер хүртэл Их Британи даяар нүүдэллэж эхэлсэн бөгөөд тэндээсээ Архитектурын холбоонд элссэн.
Энэ зам бол аяндаа, гэхдээ нэгэн зэрэг хувь тавилантай үйл явдлууд юм. Энд хамгийн чухал дүрүүдийн нэг бол Аржиграмын Дэвид Грин юм. Тэрээр Виржиниа мужид уулзаж байсан бөгөөд А. А. Би Вестминстер хотод дахин уулзаж, тэнд би дипломын ажлаа бичсэн бөгөөд тэр эрдэм шинжилгээний ажлаа үргэлжлүүлж байсан бөгөөд би тэнд би түүнд Архитектурын холбоонд очих хүсэлтэй байгаагаа хэлсэн юм. Энд хөгжилтэй байдал эхэлсэн. Тэр үед Бретт Стил дөнгөж А. А.-ийн захирлын албан тушаалд очсон байв. Би түүнтэй уулзахын тулд хамаг чадлаараа хичээв: би бичсэн, залгасан, факс явуулсан - бүх зүйл хананд наалдсан вандуй шиг байсан, гэхдээ удалгүй тэд бууж өгөөд надтай холбоо барьж, Бреттэд миний зорилгын талаар товчхон хэлэхийг хүссэн юм. 30 минутын дотор би Бедфордын талбайд АА-ийн босгон дээр зогсож байлаа. Бретт цаг хугацааны хувьд хязгаарлагдмал байсан тул би хоёр цагийн танилцуулгыг 10 минутын дотор багтаах ёстой байв. Тэр намайг маш их сонирхож сонсож, хоёр долоо хоногийн дараа надтай холбоо барина гэж хэлээд та юу гэж бодож байна? Хариу алга, сайн уу, би 6 долоо хоног хүлээлээ. (Инээв) Хамгийн хөгжилтэй зүйл бол би албан тушаалд томилогдохын тулд хэд хэдэн албан ёсны асуудлыг цэгцэлж, өөрийн биеэр Брэттийн хувийн туслах Филиппэд өөрийнхөө товч намтрыг авчрах ёстой байсныг хэлэхээс өөр аргагүй юм. энэ бүх хугацаанд санаа зовж байсан. Тэр инээмсэглээд хэзээ ч битгий дахиж түүнд юу ч илгээж болохгүй гэж эелдэгээр асуув. Түүнээс хойш 11 жил өнгөрчээ. А. А. нь академик шинжлэх ухаанд хүмүүсийг хөлсөлдөггүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм; та эхлээд студид ажиллаж эхэлж, дараа нь карьерын шатаар өгсөх болно. Жил хагасын хугацаанд би студио ажиллуулж байх үед энэ ажлыг би маш их таашаалтайгаар үргэлжлүүлэн хийж байх үед Бретт надад зочин сургуулийн захирлын албан тушаалыг санал болгов.
Таныг А. А-ийн найруулагчаар Бретт Стилийн оронд очих гэж байгаа гэсэн цуу яриа гарав, тийм үү?
- Хэзээ ч үгүй! Би ямар ч даруу зангүйгээр Бретт надад атаархдаг гэж хэлэх болно: Би дэлхий даяар нисч, гайхалтай хүмүүстэй уулзаж, студи ажиллуулж, хувийн дадлага хийдэг. Би хэзээ ч захирлын үүргийг гүйцэтгэхгүй: энэ бол маш их хүчин чармайлт шаарддаг тамын ажил. Бретт бол улс төрч хүн, гэхдээ энэ үгийг аль ч сургуулийн тэргүүнийг тодорхойлоход ашиглаж болох боловч би эдгээр санаа зовнилоос хол байхыг хичээдэг. Тэрээр өөрийн хийдэг зүйлдээ гайхалтай сайн бөгөөд би тодорхойлолтоор бүтээлч үйл явцаас хол байгаа албан тушаалуудыг хайж, хайдаггүй. Миний улс төрийг үгүйсгэх нь хүүхэд байхаасаа л бий болсон, яагаад гэвэл аав минь Ричард Никсонтой хамт ажилладаг байсан, энэ бүхэнд үнэхээр дуртай байсан …
INТаныг онолч, багш гэж нэрлэж болно, гэхдээ танд практик туршлага байсан уу?
- Архитектурын дадлага хийх нь миний амьдралын маш чухал хэсэг юм. Либескинд ажиллаж дуусаад би SOM руу, тэндээс өөр аварга аварга Heery руу явсан боловч 16 жилийн турш миний АА мэргэжил нэгт Кристофер Мэтьюз бид хоёр архитектурын хамтарсан төслийг удирдаж ирсэн. Жижиг объектуудын зураг төслийг хийж байна, жишээ нь саяхан Копенгагенд нээгдсэн шинэ NOMA ресторан, одоо Лондонгийн зүрхэнд Metropolitan Wharf-д ресторан барьж байна. А. А-д ажиллаж байсан, миний онолын мэдлэг надад мэргэжлийн хувьд төлөвшихөд тусалсан. Миний амьдралд тийм ч их онол байгаагүй гэж хэлэх хэрэгтэй - илүү шүүмжлэлтэй нийтлэлүүд. Нью Йорк дахь "Лог" сэтгүүлийн ерөнхий редактор Синти Дэвидсонд миний бодлыг илэрхийлэх боломж олгосонд би маш их баярлаж байна.
Миний бодлоор архитекторчдод бичих чадвар маш чухал байдаг, гэхдээ үнэнийг хэлэхэд цөөхөн хүн үүнийг ашиглаж чаддаг. Үг мэддэг байх нь зураг, зургийн ач холбогдлоороо дутахааргүй бүтээлч илэрхийлэлийн хэлбэр юм. Магадгүй ийм учраас би 5 жил орчим ажилласан диссертацигаа эхлүүлсэн бөгөөд энэ хугацаанд миний эрдэм шинжилгээний зөвлөх Бойд Уайтийн хөнгөн зөвлөмжийн дагуу би өөртөө зориулж ядаж нэг зүйлийг ойлгохын тулд Жорж Оруэллийн 8 ботийг эзэмших ёстой байв. Энэ бол галзуу, гэхдээ яг тодорхой, товч, үр дүнтэй бичиж сурах цорын ганц боломжит арга юм. Намайг анх докторын зэрэг хамгаалахад миний өгүүлбэрүүд тус бүр нь хоолны ширээний хэмжээтэй хэтэрхий урт байсан бөгөөд одоо маш богинохон тул таслал тавихаас ч айж байна. (Инээв)
Та 2007 оноос А. А.-д багшилж эхэлсэн. Чадахгүй байна INбид танай студийн талаар, сургалтын үйл явц хэрхэн явагддаг, таны анхаарлын төвд байгаа зүйлийн талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөх боломжтой болонмөрдөн байцаалт?
- Архитектурын олон сургуулиудад сэдэв, хэлбэр зүйг урьдчилан тохируулдаг. Бид санаатайгаар зохион бүтээх ажлыг хүчтэй эсэргүүцэгчид юм: оюутан түүний судалгаа хаашаа хөтлөхийг мэдэх албагүй. Хамт ажилладаг Крис бид хоёрын оюутнуудад тавьсан гол зорилго бол архитектурыг хамгийн энгийн байдлаар синтездэж сурах явдал юм. Сурах цаг бол туршилт хийх, хэв маягаа эвдэх цаг юм.
Жилийн турш бид Копенгаген дахь NOMA ресторантай хамтран ажиллаж байгаа бөгөөд энэ хамтын ажиллагаа нь бидэнд маш үр дүнтэй санагдаж байна, яагаад гэвэл аливаа бүтээлч үйл явцад гол зүйл бол мэргэжлийн оролцоо байдаг бөгөөд эдгээр хүмүүс өөрсдийн хийдэг зүйлдээ дуртай байдаг. Манай хөтөлбөр нь архины архитектурыг хоол хийх процессыг эргэн харах замаар бий болгож болно гэсэн таамаглал дээр үндэслэсэн болно.
Оюутанд жимс, ногоо, жимс, самар зэргийг сонгох эрх олгож, тухайн объектын шинж чанарыг удаан хугацаанд судалж, дүн шинжилгээ хийснээр томоохон хэмжээний архитектурын объектын зураг төслийг гаргадаг. Магадгүй зарим хүмүүст бидний аргууд сүрдмээр юм шиг санагдах боловч миний бодлоор бүтээлч тайлбар хийх боломж олгож, оюун санаагаа чөлөөлж, үйл явцад анхаарлаа төвлөрүүлж, үзэсгэлэнтэй боловч үндэслэлгүй зургийн дизайн мартагдахад орсныг нотолж байна.
АА яагаад улсын их сургуулийн статусаас зайлсхийхийн тулд бүх талаар хичээдэг вэ?
- Одоогийн байдлаар А. А. нь их сургуулийн статустай болох гэсэн ямар ч зорилгогүй байгаа боловч Бурхан 15, эсвэл 50 жилийн дараа юу болохыг л мэддэг. Архитектурын холбоо нь бие даасан арилжааны зарчмаар ажилладаг хувийн сургууль бөгөөд манай хөтөлбөр нь нийтээр хүлээн зөвшөөрдөггүй, манай оюутнууд дэлхийн өнцөг булан бүрээс ирдэг. Хүн бүр А. А гэж юу болохыг мэддэг, гэхдээ бид хэзээ ч бие даасан байгууллага байгаагүй. Их сургуулийн статус байхгүй тохиолдолд бид байнга гэрчилгээжүүлж, дипломоо Нээлттэй Их Сургуулиар магадлан итгэмжлүүлдэг бөгөөд энэ нь олон талаараа ажлыг тогтворгүй болгодог. Зөвхөн оюутны болон ажлын виз олгох дүрмийг чангатгах засгийн газрын бодлогыг харгалзан бид албан ёсны их сургууль гэж тооцогдохгүй бакалавр, магистрын зэрэг олгох зөвшөөрөл олгох Их Британийн засгийн газраас хүнд хэцүү даалгавартай тулгарч байна. Зөвхөн энэ алхам нь бидэнд байр сууриа бэхжүүлж, ирээдүйдээ зуун хувь итгэх итгэлийг мэдрэх, жинхэнэ бие даасан болох боломжийг олгоно.
АА бол дэлхийн түвшний олон амжилттай архитекторуудын нэг юмүедЭнд суралцах нь ер бусын бүтээлч чадвар төдийгүй санхүүгийн гайхалтай дэмжлэгийг шаарддаг. Энэ дансанддt маш олон зөрчилтэй зүйлүүд байдагдniy. Та А. А.-ийн оюутныг хэрхэн тодорхойлох вэ?
-Манай сурагч амьдралын билет худалдаж авсан "баян" гэсэн өрөөсгөл ойлголт байна. Гэхдээ нэгдүгээрт, манай хөтөлбөр хүн бүрийн шүдэнд зориулагдаагүй, хоёрдугаарт, сургалтын өртөг ихэнх Америк, Их Британийн их дээд сургуулиудаас хамаагүй бага байдаг. Би үгүйсгэхгүй: нэр хүндийн төлөө ажилладаг хүмүүс байдаг - ойролцоогоор тавны нэг. Гэхдээ бид хүмүүсийг биш архитектурыг үнэлж байгаа юм. Жил бүр бид оюутнуудаа алддаг: тэргүүлэх ач холбогдол өгдөггүй, хангалттай үр дүнтэй, хүсэл эрмэлзэлгүй, сургуулийн шаардлагыг хангадаггүй хүмүүс. Ихэнх А. А.-ийн судалгаа нь мөрөөдөл гэдгийг бид ойлгох нь чухал бөгөөд бид авъяаслаг өргөдөл гаргагчдаас татгалзах бодолгүй байна. Бид тэтгэлэг, тэтгэлэг олгодог. Тэтгэлэгт хамт ажилладаг нөхдийнхөө нэг нь манай курсийн хамгийн шилдэг оюутнуудын нэг болох эцэг эхийн жилийн орлого 18,000 фунт стерлинг байсан гэж хэлсэн нь яг л АА-ийн жилийн зардал юм. Энэ нь тэд түүний боловсролд зориулж бараг бүх мөнгийг өгсөн гэсэн үг юм. Эцэг эхчүүд түүнд энд ирэх боломжийг олгосон бөгөөд тэр үүнийг ашиглаж, өөрийгөө зохистой гэдгээ нотолж, үхэр шиг ажиллав. Энэ жишээ нь цорын ганц жишээнээс хол байна.
Дэлхий нийтийн орон нутгийн эзлэх хувь хэмжээ хэд вэ? Эцсийн эцэст танай оюутнууд дэлхийн өнцөг булан бүрээс ирдэглдэлхийн гарагууд, дэлхийн улс төрд өдөөн хатгасан тодорхой давамгайлал байдагболонямар сургууль вэ? "Олон улсын хэв маягийн хэв маягийн хэв маяг" гарч ирсэн тухай ярьж болох уу, эсвэл та ийм зорилт тавьдаггүй, та тус бүрийг нь тусад нь илчлэхийг хичээдэгтухайsti?
- Энэ жил манайх гадаад оюутнуудын 91 хувьтай байгаа нь өөрөө ойлгомжгүй зүйл юм. Тэдний дунд дэлхийн ертөнцийн сэдвээр улайрсан хүчирхийлэлтэй космополитууд, эх орноосоо хэзээ ч гарч үзээгүй, язгууртаа гүнзгий холбогдсон хүмүүс хоёулаа байдаг. Хүн бүрт таалагдах боломжгүй, гэхдээ бид дараахь сонголтыг санал болгож байна: жишээлбэл, бакалаврын хөтөлбөрт - 30 студи, магистрын хөтөлбөрт - 10. Тус бүр нь соёл, улс төрийн янз бүрийн контексттэй холбоотой янз бүрийн сэдвүүдийг хөнддөг.. Нэг хос нь Израиль, нөгөө нь Иранаас ирсэн хоёр оюутны тухай гайхалтай түүх бий. Энэ бол хүч чадлын хувьд гайхалтай тандем байсан, гэхдээ бурхад - тэд улс төрийн тухай ярихдаа бүгд буланд нуугдаж байсан (инээв). Миний бодлоор энэ бол А. А-ийн хамгийн сайн зүйл юм. Сэтгэлгээний янз бүрийн хэлбэр, соёл иргэншилтэй хүмүүс хамтран ажиллаж, гайхалтай, шинэ зүйлийг бий болгодог.
Нэмж дурдахад зураг төслийн үйл явцад олон хандлага байдаг. Тиймээс ч бид ажил дээрээ хөтөлбөрөө байнга туршиж, шинэчилж, сайжруулж байдаг. Бид шинэ бүхэнд нээлттэй. Бид ганцаараа биш, Бартлеттийн архитектурын сургууль, Хааны урлагийн коллеж архитектурын боловсролын шинэ форматыг санал болгож байгаа бөгөөд түүний үндэс нь багш оюутан гэсэн ойлголтыг арилгах явдал юм. Бид хамт ажиллагсад, хамсаатан. Олон хүмүүс энэхүү хамтын туршилтын туршлагыг эрэлхийлэхээр нэлээд их ирдэг гэж би боддог.
АА бол академик боловсролын чиг хандлагыг тодорхойлдог нэг төрөл гэж хэлж болох уу? Та ойролцоо байнаг.архитектур, онол гэх мэт дэлхийн чиг хандлагад хамгийн түрүүнд хариу үйлдэл үзүүлдэг.тухайпрограм хангамж, график хэл, бусад нь Йелийн их сургууль өрсөлдөх боломжтой в энэ цолны төлөө та
- Тиймэрхүү нэг юм; Би анх албан тушаалдаа орохдоо ямар ч ялгаваргүй үзлээс ангид байсан бөгөөд юу тулгарахаа огт мэдэхгүй байсан. Удирдагчид тус бүр өөрсдийнхөө сэдвийг хөндсөн студиудын танилцуулга болсон гол танхимд орж ирсэн өдрөө би бүрэн дүүрэн санаж байна. Би маш их айсан тул өөрийгөө бусадтай харьцуулахгүйн тулд хамт олон руугаа харахгүй гэж шийдсэн боловч би хэлсэн үгсийнхээ нэгийг дараагийнх байсан тул тэд босож, өөрсдийгөө танилцуулж, 5 минутын кино үзүүлж, зүүн, дараа нь миний ээлж, antediluvian Power Point-ийн танилцуулгатай хамт би гарч, үзэл баримтлалыг зөрж, хүрэлцэн ирсэн бүх хүмүүст талархал илэрхийлээд, ялагдлаа шингээж аваад тэтгэвэрт гарлаа (юу ч байсан).
Бидний ажилд багш бүр хамт олныхоо хийж байгаа зүйлийг маш их хүндэтгэдэг. Хэн ч бусдын ажилд хөндлөнгөөс оролцдоггүй, гэхдээ тэр үед бид дутагдалтай талаа бие биентэйгээ илэн далангүй ярьдаг. А. А.-д шинэ хүн ирэхэд сургуулийн ерөнхий түвшинд тохирсон хөтөлбөрийг бүрдүүлэхэд хүн бүр түүнд туслахдаа баяртай байх нь чухал юм.
Нэгэн удаа би Аурелигийн оюутнуудыг өмгөөлөх ажиллагаанд оролцоод аравдугаар квадрат төлөвлөгөөг хараад би уйтгартай нулимс асгарахад бэлэн байсан (инээв). Гэхдээ нухацтай хэлэхэд түүний архитектур, онолын талаархи үзэл бодлыг би үнэхээр хүндэтгэдэг. Хэдэн жилийн өмнө Аурели зочин лекц уншиж байхдаа надаас нэг хоногийн өмнө хөтөлбөрөө комисст танилцуулж байсан. Хожим нь миний өмгөөлөлд аль хэдийн тангарагтны тангарагтанууд график лавлагааны гайхалтай ижил төстэй байдлыг тэмдэглэсэн боловч бидний амт, үзэл бодлын хувьд давхцаж байсан ч бид огт өөр юм. Тийм ч учраас жил бүрийн эцэс гэхэд эцсийн үзэсгэлэн дээр та хамгийн олон янзын удирдагчдын удирдамжаар боловсруулсан архитектурын олон янзын санааг танилцуулж буй олон янзын портфолиудыг харах болно.
Сургууль төгсөгчид, ялангуяа амжилтанд хүрсэн хүүхдүүдээр бахархдаг. Sl байсанүедцай, хэзээ хайхрамжгүй оюутнуудаасаа ичсэн бэ?
- Эхлээд би суралцах нь түншлэл, хамтын ажиллагаа гэж ойлгодог бөгөөд оюутны оруулсан хувь нэмэр нь миний өөрийн ажлын ач холбогдлыг үнэлдэг. Ийм хамтын ажиллагаа эсвэл дутагдалтай байгаа нь урт хугацаанд оюутан замаа олох боломжгүй болно гэсэн үг биш юм. Оюутны үйл явцын бүрэн эрхт оролцогч биш байх нь миний урмыг хугалдаг цорын ганц зүйл юм. Аз болоход энэ нь ховор тохиолддог. Тэр хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн бид замын хамгийн эхэнд байгаа арван есөн, хорин настай залуу хүмүүсийн тухай ярьж байна. Хэрэв сурч байгаа хэн нэгэн архитектур нь түүнийх биш гэдгийг ойлгосон бол би түүний байр суурийг маш хүндэтгэлтэйгээр хүлээж авдаг, амьдралд илүү олон сонирхолтой зүйл байдаг (инээв). Хүн болгон архитектор болох хувь тавилантай байдаггүй гэдгийг би зүрх сэтгэлээсээ зарлаж байна.
Жил бүр надад хорин урам хугарах зүйл тулгардаг бөгөөд би үүнийг хамгийн эерэг утгаар хэлдэг. Курсын хамгийн авъяаслаг, шилдэг оюутан байхаас үл хамааран хэн ч төслөө эцсийн байдлаар хүлээн зөвшөөрч болохуйц хэмжээнд хүргэхгүй. Магадгүй, бидний мэргэжлийн салшгүй хэсэг болох энэ бүрэн бус байдал нь эдгээр төслүүдийг хийсэн хүмүүсээс маш их шаналалтай, заримдаа бүр ч хурцаар ойлгогддог байх.
Төгссөний дараа ямар ч сургууль амжилттай ажил мэргэжлийн баталгаа гаргаж чадахгүй. Амьдрал хэцүү. Хэн нэгэн дэлхийг орвонгоор нь эргүүлж, хэн нэгэн нь дундаж дизайнер байх болно, хэн нэгэн нь энэ муу ажлаас бүрмөсөн татгалзах болно. Бага байхдаа би мэргэжлээрээ над шиг дургүй хүн бүрийг, бүгдийг нь алах байсан боловч боловсорч гүйцээд би бусдын авъяас чадвар, чадварыг үнэлэх тогтолцоондоо илүү хүлээцтэй хандах хэрэгтэй гэдгийг ойлгосон. Магадгүй аавын туршлага надад маш их нөлөөлсөн байж магадгүй юм, яагаад гэвэл миний хүү бол жирийн хүүхэд, ер бусын оюун ухаангүй, шалгуурыг бараг л давдаггүй, гэхдээ миний хувьд тэр эрэлхийлэх авъяас чадвартай, 14 насандаа хамгийн сайн хамтрагч.
Манай сургуульд үнэлгээ хийдэггүй, зөвхөн тэнцсэн / унасан байдаг тул дундаж оюутныг тухайн курсын шилдэг оюутнуудтай адилтгасан хамгийн бодит үнэлгээ өгөх боломжийг олгодогт би их хүндэтгэлтэй ханддаг. Үр дүнг үл харгалзан манай хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсэн хүн бүр хүндэтгэл хүлээх ёстой.
Хөтөлбөрийн талаар танилцуулахгүй юу? Vсургууль? H-ддm бол энэ хөтөлбөрийн гол санаа юу? Энэ нь А. А.-г сурталчлах нэг хэлбэр мөн үү?
- Зочин сургууль 10 жилийн өмнөөс ажиллаж эхэлсэн, тэр үед энэ нь хэдхэн олон улсын семинар байсан бөгөөд үнэнийг хэлэхэд тэр хөтөлбөрүүд хэтэрхий колоничлолын шинж чанартай байсан нь сургуулийн бодлоготой нийцэхгүй, нэр хүндэд нь муугаар нөлөөлсөн. Тиймээс энэхүү хөтөлбөрийн эхний зорилго бол дэлхийн өнцөг булан бүрээс хамтран ажиллагсдаасаа суралцах, тэдний туршлагыг хэвшүүлэх, өөрсдийнхөө ажлыг байнга эргэцүүлэн бодож, нэмэлт зүйл хийх явдал юм. Учир нь Бедфордын талбайд дөрвөн ханан дотор байх либерал, нээлттэй бүх зүйл нээлттэй байгууллага байх боломжгүй юм. Бодит утгаараа бид өөрсдөдөө төдийгүй өөрсдөөсөө үүд хаалгыг онгойлгож, хүн бүр манай сургалтын арга барилтай танилцах боломжийг олгодог.
Нэвтрүүлгийн найруулагчийг хэрхэн сонгох вэ Vсургууль?
- Яахав надад тугтай газрын зураг байхгүй нь лавтай / инээв /. Бид ямар ч стратеги дагаж мөрддөггүй - бид програмаа сонгодог. Би хэрэгжүүлэх гэж байгаа тодорхой санаануудтай, жишээлбэл, би удаан хугацааны туршид шинэ газар нутгийг эзэмшиж, Африк руу явахыг хичээж ирсэн, тэр ч байтугай Дэвид Аджайетэй холбоо барьж, түүнтэй болон тивийн бусад нэр хүндтэй хүмүүстэй уулзахыг хүссэн, семинар зохион байгуулах талаар ярилцах. Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд гаднаас санал ирдэг, миний тооцоогоор сүүлийн нэг жилийн хугацаанд дэлхийн өнцөг булан бүрээс 300 гаруй өргөдөл ирсэн. Миний харсан бүх зүйлийг цэгцэлж, зөвхөн сургуулийн түвшинд төдийгүй төвшинд тохирсон хамгийн сайныг нь сонгох нь миний үүрэг юм. Үүний зэрэгцээ бүх үйл явц хэрхэн зохион байгуулагдахыг мэдэж байх шаардлагатай, учир нь сургуульд зочлох нь богино хугацааны, үр дүнтэй хөтөлбөр бөгөөд энэ нь хичээлийн жил эсвэл семестр биш юм.
Та ямар шалгуураар сэдэв сонгодог вэ? Та яаж, яагаад урьдчилж сонгосон бэ?г. Александра Чечеткинагийн байр суурь?
- Манай боловсролын аргыг мэддэг АА-ийн ажилтан эсвэл хуучин оюутан л хөтөлбөрийн захирал болж чадна. Энэ нь статус гэхээсээ илүү итгэлцлийн асуудал юм, гэхдээ зөвхөн. Хувийн олон шинж чанарууд шаардагдана, юуны түрүүнд бид сонирхолтой, олон талт хүний тухай ярьж байна. Учир нь энэ ажил нь зөвхөн оюун санааны оролцоо, тухайн нөхцөл байдалд умбахаас гадна гайхалтай зохион байгуулалтын ур чадварыг агуулдаг. Визинг сургууль нь сургуулиас үл хамааран өөрийн материаллаг бааз дээр үйл ажиллагаа явуулдаг тул бид зөвхөн тухайн сургуулийн арга зүй, хамааралтай эсэхээс гадна материаллаг аюулгүй байдал, санхүүгийн болон оюуны зардлынхаа өгөөжийг харгалзан сэдэв сонгодог. Бид өөрсдийгөө мөнгө олох зорилт тавьдаггүй, ашиг олох тухай яриагүй ч сөрөг тал руугаа орох бодолгүй байна. Энэ асуудал нь биднээс нарийн дүн шинжилгээ, судалгаа хийхийг шаарддаг.
Александрын санал нь нэгдүгээрт, Москвад амжилттай нэвтрүүлэг хийж амжаагүй байсан тул архитектурыг соёл, түүхэн талаас нь эргэцүүлэн бодох, газар нутгийг өөрчлөх асуудал чухал ач холбогдолтой тул сэдэв надад сонирхолтой санагдсан. хотын нөхцөл байдал нэмэгдэж байна. Хоёрдугаарт, би энэ саналыг бусадтай харьцуулбал өвөрмөц шинж чанарыг тэмдэглэв. Үүний зэрэгцээ би олон тооны тайлбар хийж, залруулга хүсч, бүх зүйлийг бичгээр надад илгээсэн. Учир нь олон хүн ярьж чаддаг, гэхдээ илэн далангүй хэлэхэд бүгд үгнээс үйлдэл рүү шилжиж чаддаггүй. Аз болоход Александра хичээнгүйлэн хичээнгүйлэн зүтгэхийг атаархаж болно. Түүнийг ARUP-ийг ивээн тэтгэгч, оюуны түнш болгон татаж чадсанд би огт гайхсангүй, ийм л програмын найруулагч байх ёстой!
Та ЛМУ-ийн охин MARCH сургуультай хэрхэн, яагаад хамтран ажиллахаар шийдсэн бэ? АА чи яаж хүлээж авч байгаа юм бэ?болонLMU дээр болж байгаа үйл явдлууд, энэ бүх ажил хаялт, Роберт Малыг орхих талаар та ярьсан уу?
Александрадаа дахин талархал илэрхийлье, тэр MARCH School-ийг санал болгож, маш сайн баг бүрдүүлсэн. Бидний ажил итгэл дээр суурилдаг бөгөөд үүнийг бүх талаар зөвтгөдөг, миний сонголтонд эргэлзэх тохиолдол байгаагүй.
Роберт Малын талаар хэлэх нэг зүйл бол одоо А. А.-ийн Итгэмжлэгдсэн зөвлөлийн гишүүн болсон тул бидний хувьд сайн ажилласан. Метрополитан дээр болж байгаа зүйлийн талаар би маш бага зүйлийг мэддэг, тэр ч байтугай би өмнө нь хэлсэнчлэн улс төрийн бүх хэрүүл маргаан, ялангуяа надтай шууд холбоогүй бол хол байхыг хичээдэг гэж хэлмээр байна.
AA - шүхэр брэнд, үүнд хүрээлэн, баар, дэлгүүр, сэтгүүл: AA файлууд болон AA байшингийн сэтгүүл, та архитекторчдод зориулж ном зохиодог … Энэ нь гайхмаар зүйл биш, орчин үеийн олон байгууллагууд ижил төстэй бодлогыг сурталчилж байна (Strelka, MOMA). Ямар шалтгаантай юм бэ? Та зүгээр л сайн институт болж чадахгүй гэж үү?
- Хэрэв та дэлхийн түвшинд өрсөлдөхийг хүсч байвал энэ нь хангалтгүй юм шиг санагдаж байна. Ийм бодлогыг сурталчлахгүй ядаж нэг том байгууллагыг дэлхийн түвшинд гарна гэж төсөөлөхийн аргагүй юм. Энэ нь зөвхөн Их Британид төдийгүй дэлхий даяар гэж бодож байна. Энэ бол дэлхийн өнцөг булан бүрт нэр хүндтэй боловч орон нутгийн чанартай АА болон олон сургуулиудын хоорондох гол ялгаа юм. Чухамдаа энэ бол сүүлийн жилүүдэд хамгийн их яригдаж байсан асуудлын нэг юм. Гэхдээ таны жагсаасан бүх зүйл бидний гол үйл ажиллагаа болох боловсрол гэхээсээ илүү өөртөө илүү анхаарал хандуулах эрсдэлтэй гэдэгтэй би санал нэг байна. Ерөнхийдөө би архитектурын бүх төрлийн брэндүүдэд маш их эмзэглэдэг хандлагатай байдаг, саяхан би алдарт Бьярке Ингельст ялагдсанаас болж ялагдаж байсан. (Инээв)
Дэлхийн нөхцөлд дотоодын сургууль хэрэгтэй юу?
- Мэдээжийн хэрэг, таних тэмдэг, улс төрийн үзэл баримтлал нь хүндэтгэл хүлээх ёстой орон нутгийн олон шилдэг сургуулиуд байдаг. Жишээлбэл, Род-Айландын дизайны сургууль эсвэл Хятадын гайхалтай сургуулиуд. дэлхийн … Үүний зэрэгцээ, орон нутагт анхаарлаа төвлөрүүлэх нь хаа сайгүй тархсан даяаршлын хүрээнд бүрэн өрсөлдөх боломжийг үгүйсгэдэг. Тийм ч учраас би дэлхийн архитектурын талбарт болж буй үйл явдлыг үнэлж, үнэлдэг газар болох А. А.-д ажилладаг.
Жил бүр сургуулийн ханан дээр болдог АА төслийн үзэсгэлэн, чи будгаарай, соорүедтүүхэн барилгыг бараг л сэргээн босгоно. Энэ баримт нь "prтухаймэргэжлийн байр суурь "гэсэн үг үү?
Бартлетт эсвэл Лондонгийн их сургуулийн коллежид жил бүр болдог үзэсгэлэнг бид хэрхэн яаж хийдэг гэдэгтэй бид бараг өрсөлдөхгүй. Тэд илүү их мөнгө хийдэг. Бид бүх зүйлийг шууд утгаар нь өвдөг дээрээ 10 хоногийн дотор бараг үнэгүй хийдэг. Бүх шийдвэрийг хамтдаа шийддэг тул А. А-г хамгийн сайн, магадгүй хамгийн чин сэтгэлээсээ харж байгаа газар гэж би бодож байна. Үнэн бол бид барилгын түүхэн нөхцөл байдлаас шалтгаалан зөвшөөрөгдөх зүйлийн нарийн шугамыг олохыг хичээдэг. Бид өөрсдөөсөө хамгийн их хэмжээгээр шахдаг. Жишээлбэл, Бедфордын талбайд асар бариад, нэг шатны хонгилыг алдарт керамик зураач Тони Кумеллийн үзэсгэлэнгийн зориулалтаар өгсөн. Үзэсгэлэнгийн 3-4 долоо хоногийн хугацаанд хоёр мянга орчим зочин ирж биднийг хэрхэн амьдардаг, юу хийж байгааг сонирхдог. Жилийн турш бид энэ үйл явдлын төлөө ажиллаж байсан бөгөөд үүгээр дамжуулан хийсэн бүх ажлыг хангалттай үнэлэх болно.
– Саяхан Заха Хадид нас барсан тухай мэдээнд архитектурынхан цочирдсон. Би байна-аасБи А. А-г гэр бүлээрээ хүлээж авдаг, тиймээс таны байр суурийг илэрхийлэх нь надад маш чухал юм шиг санагддагболонЭнэ харамсалтай мэдээнд өгсөн хариу үйлдэл
- Би Парист, дэлгүүрт байсан, тэд надад болсон явдлын талаар бичихэд би тэр өдрийг хэзээ ч мартахгүй гэж боддог. Заха бол бидний боловсролд хандах хандлагыг тууштай дэмжигч АА-ийн маш чухал хэсэг байсан бөгөөд өөрийн гэсэн онцгой нөлөөтэй байсан бөгөөд Архитектурын Холбооны өгсөн зүйлийг үржүүлж өөрийгөө ухамсарлаж чадсан гэдэг утгаараа тэр сургуулийн биелэл байв. түүнийг. Тэр үргэлж туршлагаа хуваалцахаар эргэж ирдэг байв. Түүний архитектурын ярианд оруулсан хувь нэмрийн ачаар сургууль алдар хүндтэй болж, амжилтаа давтах найдвараар олон хүн манайд ирдэг.
А. А-д хайхрамжгүй хандсан ганц ч хүн байгаагүй. Бретт сургуулийнхаа вэбсайт дээр нэг төрлийн реквием бичсэн нь бидний үүрэг байсан.
Нөгөө өдөр бид түүний хүндэтгэлд зориулж ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгтэй гэж ярилцсан боловч бүх гэр бүлийн адилаар болсон явдлыг даван туулахад багахан хугацаа хэрэгтэй байна. Сургууль хүндлэл үзүүлэх өөрийн зөв арга замыг олох ёстой. Бидний хариу үйлдлийг PR кампанит ажил гэж ойлгохыг бид хүсэхгүй байна. Тэд бүгдээрээ өөр өөрсдийнхөө зүйлийг хийцгээе, Захагийн тухай кино хийж, хүссэн зүйлээ хийцгээе. Бид эргээд түүний сургуульд үзүүлсэн асар их нөлөөллийг зөв, утга учиртай байдлаар нь таньж, одоо архитектур гэж нэрлээд байгаа зүйлд асар их хувь нэмэр оруулсан хүний ажил мэргэжлийг алдаршуулахыг хичээх болно.
