ОХУ-ын Бүс нутгийн хөгжлийн яамны нэрийн өмнөөс явуулсан уг тэмцээний гол үүрэг нь ойрын жилүүдэд хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж буй төсөв, үйл ажиллагааны сургууль, цэцэрлэгийн архитектурын төслүүдийг хайх явдал байв. орон сууц, нийгмийн байгууламжийн улсын хөтөлбөрүүдийн. Орчин үеийн байгаль орчны стандартыг хангасан, гайхалтай архитектурын шийдэл бүхий ердийн урьдчилсан байдлаар хийсэн объектуудын тухай ярьж байна. Өнөөг хүртэл эдгээр шинж чанаруудыг сургуулийн дизайнд нэгтгэх боломжтой байсан бол энэ нь зөвхөн хэвийн бус объектын хувьд л байсан нь нууц биш юм. Одоо NOP-ийн Ерөнхийлөгч Михаил Посохин дугуй ширээний үеэр хэлсэнчлэн "өмнөх шийдвэрүүдийг техникийн болон бүтээлчээр эргэн харах цаг болжээ". Яг энэ зорилгоор тэмцээнийг зохион байгуулсан.
Нийтдээ 62 бүтээл илгээсэн. Төслүүд нь төлөвлөсөн объектын хэмжээ, багтаамжаас хамааран хэд хэдэн номинацид өрсөлдөв: цэцэрлэгүүд 25-250 газар, сургууль 100-1236 хооронд хэлбэлзэж байв. Үүний зэрэгцээ аль хэдийн хэрэгжүүлсэн төслүүдийг дахин ашиглахаар уралдаан зохион байгуулав. Мэдээжийн хэрэг ердийн барилга байгууламж нь уран сайхны арга хэрэгслээр үргэлж хязгаарлагдмал байдаг тул объектуудыг архитектурын үүднээс төдийгүй, хамгийн түрүүнд уралдаанд оролцогчид хичнээн их зохион бүтээсэн болохыг нь үнэлэв. аль болох уян хатан, өргөн цар хүрээтэй болгох.
Тэмцээний бүх оролцогчдын хувьд ТК-ээс тогтоосон төсвийн даруу байдал нь объектын гадаад төрх байдалд нөлөөлөөгүй: ердийн "хайрцаг" -аас холдохын тулд зарим архитекторууд өнгө, нарийн төвөгтэй геометрийг идэвхтэй ашигладаг, бусад нь шинэ агуулгатай багануудтай тосгоны соёлын байшингийн уламжлалт хэв шинжлэл. Зарим шалтгааны улмаас цэцэрлэгийн дизайнерууд онцгой консерватизмаар өөрсдийгөө ялгаж үздэг - бараг бүх тохиолдолд хамгийн бага боловсролын байгууллагууд нь сонгодог харш эсвэл бүр цайз хэлбэрээр хийгдсэн байдаг. Жишээлбэл, В. В. Горловын цэцэрлэг нь растик, төсөөлөл бүхий ордон шиг харагдаж байгаа бөгөөд архитекторын илүү даруухан хувилбараар В. М. Умывакина бол 2 давхар зуслангийн байшинтай адил юм. Петербургийн архитектор Э. В. Нэгэн зэрэг 3 шагнал хүртсэн Перов цэцэрлэгүүдийн дүр төрхөөр багана, цамхаг ашигладаг.
Гэхдээ сургуулийн барилгуудын төслүүд ихэнхдээ орчин үеийн архитектурын хэл, эсвэл Оросын авангард архитекторуудын өв уламжлалыг хэлдэг. Жишээлбэл, Ю. П.-ийн цэцэрлэг. Лутченкогийн төлөвлөгөө нь алдарт Самара гал тогооны үйлдвэрийн "алх хадуур" -тай төстэй бөгөөд архитектор Н. В. Коренкова К. Мельниковын алдарт "сам" хэлбэртэй атираат модульчлагч байгууламжийг толилуулж байна. Дашрамд хэлэхэд блокуудаас үүссэн гинж нь өөр өөр өрөөнд функцийг "татан буулгах" боломжийг олгодог төдийгүй олон тооны тохилог хашааг бүрдүүлдэг.
1920-иод оны туршилтын объектуудын элементүүд нь шинэ үеийн сургуулиудын архитектурын шийдлүүдээс олддог: жишээлбэл, В. Н.-ийн төслийн сонирхолтой баян хуурын сургуулийн хэлбэрээр. Никифоров, эсвэл архитектор А. В.-ийн сургуулийн урт задгай галерей-халхавч. Самородницкий. Тэмцээнд оролцогчид өнгөт онгоцны эвлүүлэг ашиглан деконструктивистуудын туршлагаас багагүй дурддаг бөгөөд зарим нь огт хэвийн бус, Астраханы архитектор Д. Ю-ийн сургуулийн төсөл гэх мэт огт өөр хэв маягаас илүүд үздэг.. Гаврилов, энэ нь усан парк эсвэл зугаа цэнгэлийн төвийг илүү санагдуулдаг.
Шалгарсан бүх төслийг тусгай каталогид хамруулж, орон даяар хэрэгжүүлэхээр гэрчилгээжүүлнэ.
"Хүүхдийн боловсролын байгууллага" архитектурын төслүүдийн уралдааны ялагчдын бүрэн жагсаалтыг доор нийтлэв.
- 25-40 байршилтай бага насны хүүхдийн боловсролын байгууллага
I зэрэг - Цветкова Н. Н. (Белгород);
II зэрэг - Аникин В. С. (Москва хот);
III зэрэг - Ширяев Ю. М. (Псков)
- 180 хүүхдийн багтаамжтай хүүхдийн боловсролын байгууллага, үүнд 4 бүлгийн цэцэрлэг, 4 ангийн I шаттай сургууль орно
I зэрэг - Перова А. Ф. (Санкт-Петербург);
II зэрэг - Д. В. Пшеничников (Москва хот);
III зэрэг - Межлумова Н. Н. (Ташкент хот);
III зэрэг - бүтээлч бүлэг: Дорохина В. А., Гончарова Л. И., Тараскина И. В. (Белгород);
- 360 хүүхдийн багтаамжтай хүүхдийн боловсролын байгууллага, үүнд 8 бүлгийн цэцэрлэг, 8 ангийн I шатлалтай сургууль
III зэрэг - Лутченко Ю. П. (Белгород);
(I, II зэргийн диплом олгогдоогүй)
- II ба III түвшний сургууль (5-аас 12 дугаар анги хүртэл) 700 сурагчтай
I зэрэг - Безруков Э. С. (Москва хот);
(II, III зэргийн диплом олгогдоогүй)
- 100 оюутны I, II, III түвшний сургууль (1-12 анги хүртэл)
I зэрэг - Хромов М. А. (Белгород);
II зэрэг - А. В. Самородницкий (Санкт-Петербург);
III зэрэг - Н. В. Коренков (Люберцы);
III зэрэг - Гаврилов Д. Ю. (Астрахан);
"Хүүхдийн боловсролын байгууллага" -ыг дахин ашиглах архитектурын төслүүдийн уралдааны дараахь номинацид ялагчаар шалгарлаа.
- 90 хүртэлх цэцэрлэг - Уммивакин В. М. (Воронеж);
- 100-160 байрны цэцэрлэг - Перов Е. В. (Санкт-Петербург) - I ба II зэргийн диплом;
- 180-250 хүүхдийн цэцэрлэг - Перов Е. В. (Санкт-Петербург));
- 30 хүүхдийн цэцэрлэгтэй блокийн 72 байршилтай дунд сургууль
(энэ номинацид төсөл танилцуулаагүй);
- 100-160 суралцах боломжтой сургууль - Горлов В. В. (Орёл);
- 100-550 суралцах газартай сургууль - Скуратов И. А. (Оренбург);
- 600-1236 оюутны сургууль - Никифоров В. Н. (Москва)
