Archi.ru:
Таны бодлоор Орос, Зөвлөлтийн архитектурын сургуулиуд гадаадын сургуулиудаас хэр ялгаатай вэ? Энэ нь давуу талтай юу?
Всеволод Медведев:
Нөхцөл байдал 1970-аад оноос хойш надад танил болсон. Миний бодлоор Оросын архитектурын сургууль Европын сургуулиас ялгаатай нь хол байх. Даяаршсан ертөнцөд хүн бүр энд тэнд сурдаг: нэг семестр, өөрөөр хэлбэл Лондонд, нөгөө нь Голландад сурдаг. Үүнтэй ижил зүйл манай оюутнуудад хамаатай. Би Москвагийн архитектурын дээд сургуульд багшилж байгаа. Ихэнх оюутнууд үүнийг хийхийг хичээдэг. Оюутнууд маань хаана хожиж, хаана хожигдож байгааг бид харж байна. Тэд үнэхээр сурахыг хүсч, хэрхэн яаж зурахаа мэддэгээрээ ялдаг.
Зурах чадвар нь өнөөдрийг хүртэл хамааралтай хэвээр байна уу?
Өнөөгийн Европт боловсрол эзэмших чадвар нь тийм их эрэлт хэрэгцээтэй байдаггүй. Тэд хоёр, гурван жил магистрт сурч байхдаа яагаад Москвагийн архитектурын хүрээлэнд шаардлагагүй ур чадвар эзэмшсэн бэ гэж асуудаг. Дараа нь тэд ажиллаж эхлэхэд олж авсан бүх чадвар нь тэдний мэргэжлийн давуу тал болдог. Бодит баримт бол академик, түүний дотор зураггүйгээр орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжгүй юм. Тархи ба гар хоёрын хоорондох зөв холболт нь санаа бодлыг бодитой болгох боломжийг олгодог бөгөөд дараа нь түүнийг технологийн тусламжтайгаар сайжруулна.
Гэхдээ зурах чадвар нь үндсэн давуу тал байхаас хол байна. Европчуудын хоорондох гол ялгаа нь компьютерийн програмын эхний дамжаанаас авсан мэдлэг юм. Үүнээс гадна бүхэл бүтэн хэлтэс, лабораториуд хамгийн сүүлийн үеийн дизайны технологийг судлах чиглэлээр лекц уншиж, мастер ангиуд хийдэг. Үнэгүй! Загварын семинар, анхны загвар лабораторууд нь Европын хүрээлэнгүүдийн хувьд аль хэдийн нийтлэг түүх болжээ. MARCHI-д ийм тохиолдол байдаггүй. Ердийн вэбсайт байхгүй байсан ч гэсэн юу ярих вэ! Та MARCHI вэбсайтыг үзсэн үү? Тэндээс гадна бодит байдал дээр юу ч олж, ойлгох боломжгүй юм. Оюутнууд хүрээлэнгийн тусламжгүйгээр бүх зүйлийг бие даан сурдаг.
Манай боловсролын өөр нэг ялгаа нь дизайны дадал туршлагагүй байдал юм. Одоо Москвагийн Архитектурын Институт дээр зураг төслийн хоёр өдөр болж байгаа бөгөөд тэдгээрийн нэгэнд нь зарим лекц уншсан байна.
Хэдэн жилийн өмнө Москвагийн Архитекторуудын Эвлэл Мэргэжлийн цогц сургалтын тэнхимийг нээхэд хувь нэмрээ оруулсан. Архитектурын дадлага хийснээр сард хоёр лекц, семинар, экскурс хийх, мөн семинарт зочлох боломжтой байв. Маргарита Демидова шинэ тэнхимд маш амжилттай ажиллаж байсан. Эхний жил хүрээлэнтэй харилцаа холбоо сайн хөгжиж байсан боловч дараа нь лекцийн цагийг багасгаж эхэлсэн бөгөөд одоо тэнхим байх уу үгүй юу гэдэг асуудал гарч ирэв. Энэхүү тэнхим нь оюутны мэргэжлийг эзэмших үр дүнтэй хэрэгсэл болохоо болихын тулд удирдлага бүх зүйлийг хийсэн. Энэ нь зөвхөн шаардлагатай биш, гэхдээ зайлшгүй шаардлагатай юм. Оюутан залуу амьд Скуратов, амьд Плоткиныг харж, бодит амьдрал дээр бүх зүйл хэрхэн ажилладагийг мэдрэх нь сонирхолтой юм.
Оюутнууд эдгээр лекц, семинарт хамрагдах хүсэлтэй байна уу?
Оюутнууд дуртайяа очиж, архитекторууд дуртайяа уншдаг. Гэхдээ удирдлага нь архитекторт цагийг хэлж, хоёр архитекторыг нэг лекцэнд нэгтгэхийн тулд тэдгээрийг хатуу хянаж эхэлдэг. Мэдээжийн хэрэг архитекторууд үнэ төлбөргүй ирдэг тул таалагдахгүй байна. Шинэ эхлэлийг удирдлагаас үгээр баталсан боловч практик дээр энэ нь илүү хэцүү болж хувирав. Николай Иванович Шумаков мэдээж энэ хөтөлбөрийн төлөө тулалддаг.
Мэргэжлийн нийгэмлэг үүнд оролцоход бэлэн үү?
Тийм ээ. Та архитекторуудыг тийш нь чирч чадахгүй юм шиг санагдаж байсан ч хариу байна. Уригдсан бүх хүмүүс ирсэн: Атриум, УНК, ДНК, Скуратов, Герасимов, Чобан болон бусад хүмүүс, тэнд лекцүүд, тэдний бичлэгүүд байдаг. Энэ нь оюутнуудад таалагддаг бөгөөд энэ нь ердийн оюутны дадлагаас илүү чухал юм. Би 1993 онд геодезийн дадлагад оролцсон боловч теодолит гэдэг үгнээс өөр зүйлийг санахгүй байна. Миний бодлоор практик сургалт: оффис дээр зочлох, дадлага хийж буй архитекторуудын лекц зэргийг өргөжүүлэх хэрэгтэй. Оюутнууд эдгээр семинар дээр бодит дадлага хийх ёстой. MARCHI бэлдэж байгааг бид эцэст нь ойлгох ёстой архитекторууд, дизайнерууд биш. Бүх их дээд сургуулиуд өөрсдийн гэсэн даалгавартай байдаг. Москвагийн архитектурын хүрээлэнд бүтээлч мэргэжлийг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх, бусад бүх зүйлийг багасгах шаардлагатай байна. Жишээлбэл, зураг зурах, энэ нь гурав дахь жилээс эхлэн цуцлагдах боловч үүнийг дипломд хамруулах шаардлагатай боловч илүү хамааралтай хэлбэрээр хийх шаардлагатай.
Европт яагаад ч юм Оросоос ирсэн архитектурын оюутнууд барилга байгууламжийн чиглэлээр мэргэн ухаантай байдаг гэсэн домог байдаг. Энэ нь худлаа. Энэ бол Оросын авангард уран бүтээлчдээс Шуховоос сунаж гарсан боловч алга болох гэж байгаа галт тэрэг юм. Манай улсад холбогдох салбаруудын боловсрол нь огт хамаагүй, хоцрогдсон биш юм. Материал эсвэл инженерийн байгууламжийн эсэргүүцэл гэх мэт зүйлсийн цаг хугацааг оновчтой болгох хэрэгтэй. Үүнтэй адил архитектурын хүрээлэнгийн оюутан мэргэжлийн тооцоо хийх боломжгүй болно. Түүнд ийм эрх байхгүй, эдгээр хүмүүсийг төгсдөг тусгай их дээд сургуулиуд байдаг.
Эерэг өөрчлөлтөд юу саад болдог вэ?
Удирдлагын инерци ба сонирхолгүй байдал. Хөтөлбөр өөрчлөгдөхгүй. Үүнтэй ижил даалгаврыг 50 жил дараалан хийх боломжгүй юм. Архитектурын дээд сургуульд 50 жилийн өмнө шалгалт өгч тэнцэх боломжгүй. Удаан хугацааны туршид хуучирсан зураг, гурван хэмжээст зураг төслийг хүлээлгэн өгөх. Энэ нь орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэхгүй, график гоо зүйн чадварыг өгдөггүй. Хуучин загваруудын дагуу хийгддэг ажлын тоо маш их тул шинэлэг зүйл хийх боломж байхгүй.
Гэхдээ 3D загварчлалын зарим төрлийн шалгалт эхний жилээс шаардлагатай болно.
Манай боловсролыг дэмжиж буй систем нь ашиг тустай байсан бөгөөд шаардлагатай ур чадвар манай их дээд сургуулиудад нэвтэрдэггүй. Тэднийг эрт хориглодог. Энэ бол доромжлол юм. Орос сургуулийн давуу тал нь тийм ч чухал биш боловч сул тал нь маш чухал бөгөөд манай сурагчдын өрсөлдөх чадвар эрс буурч байна. Залуус гүйцэж түрүүлж барууны системд нэгдэхээс өөр аргагүйд хүрч байна. Москвагийн архитектурын хүрээлэнд өлгөөтэй гайхамшигтай угаалгыг хүн бүхэн хайрладаг боловч энэ бол аль хэдийнээ гайхамшигтай ч түүх юм. Тиймээс өнөөдөр Оросын архитектурын сургуульд өвөрмөц шинж чанар байхгүй байна.
Сургалтын үргэлжлэх хугацаа нэмэгдэхийг та хэрхэн үнэлж байна вэ?
Энэ нь маш муу болсон. Оюутан эрт практик үйл ажиллагаанд шилжих тусам сайн байх болно. Москвагийн архитектурын дээд сургуульд долоон жил суралцах нь инээдтэй юм. Та таван жил сурах ёстой. Эхний хоёр хичээлийг нэг курс болгон нэгтгэнэ. Ердийн бакалаврын зэрэгтэй дөрвөн жил, магистрын зэрэгтэй нэг жил - дипломын ажил. Энэ бол тэнцвэртэй, үр дүнтэй сонголт бөгөөд энэ нь танд тайвшрах боломжийг олгохгүй, цаг хугацаа алдалгүйгээр мэдлэгийг хурдан олж авах болно. Эхний хоёр курс нь манан дахь зараа шиг нууцлаг юм. Залуус гуравдугаар курст ирэхэд тэнд юу хийж байсан нь тодорхойгүй байна. Капитал угаах гайхалтай чадвар нь мэдээжийн хэрэг боловч оюутан шат зурж чаддаггүй бөгөөд хаалга хэрхэн нээгддэгийг ойлгодоггүй. Дараа нь оюутнууд гурав, дөрөв, тав дахь жилдээ сайн сурдаг. Дараа нь тэд дахин ялагдал хүлээнэ.
Магистрын диссертацийн системийг нэр дэвшигчийн бүтээлтэй тэнэг байдлаар хуулбарлах санааг хэн нэгэн гаргаж ирсэн бөгөөд одоо оюутнаас реферат бичихийг шаардаж байна. сүүлчийн цэг таслал хүртэл. Би нэр дэвшигчийн доод түвшинг давж, докторын зэрэг хамгаалсангүй, гэхдээ миний хамт ажилладаг Михаил Канунников хамгаалсан. Тиймээс тэр сургуулиа төгсөөд хоёр жил ажиллаад дараа нь суугаад ашиглах боломжтой ноцтой бүтээл бичжээ. Одоо оюутнууд хоёр жилийн дотор ямар ч үнэ цэнэгүй зүйлийг хийдэг. Москвагийн архитектурын хүрээлэнд цөөхөн хэд нь жинхэнэ шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Юрий Павлович Волчок болон бусад таван хүн. Үүнийг хүн бүрээс шаарддаг бөгөөд бүх хэлтэст тавигдах шаардлага өөр өөр байдаг. Оюутнууд товойсон нүдээр тойрон гүйнэ. Төгсөх курст юу хийх нь огт тодорхойгүй байна. Оюутан магистрын зэрэг хамгаалж, самнаж, хамгаална. Ерөнхийдөө энэ Болонья системтэй нууц. Энэ нь маш хатуу бөгөөд бодлогогүй хэрэгжсэн тул өмнөх үйл явцыг устгасан: эхний хоёр жил, үндсэн гурван, зургаа дахь жилийн диплом. Түүгээр ч барахгүй эдгээр бүтээлүүд нь ухаалаг, хулгайлагдсан эсэхийг шалгасан мэт дүр эсгэдэг бөгөөд энэ нь 90 хувь хулгайлагдсан хэрэг юм, учир нь оюутан ноцтой судалгаа хийж чадахгүй. Хоёр жилийн хугацаанд зуун мастераас хоёр нь өсчээ. Үлдсэн нь ажил, цугларалт болон бусад зүйлсийн хооронд үүнийг хийсэн.
Сүүлийн бүлгээс манайд Венад дөрвөн хүн сурдаг. Тэнд систем өөр. Тэнд бакалаврын зэрэг сул, магистрын зэрэг илүү хүчтэй байдаг. Докторын загвар байхгүй. Тэд толгойн зааврын дагуу төслүүд хийдэг: ноцтой дизайн, салбар дундын чиглэлээр ажилладаг. Тэд Венецийн биеннальд очиж, Вена хотын төвд загвар өмсөгчдийн үзэсгэлэн гаргаж, өөрсдөө курс элсүүлдэг. Төсөл нь 90% -ийг эзэлдэг бөгөөд үлдсэн зээлийн хувьд та эрчим хүчний дизайн, социологи, барилга байгууламж гэх мэт ямар нэгэн зүйлийг авах болно. Гэхдээ эдгээр нь лавлах богино хугацааны сургалтууд юм. Орос улсад төгсөх курсын оюутнууд өөрсдөө диссертаци бичдэг. Тэнд мастерууд, багаар ажиллах нь чухал бөгөөд удирдагчийн хагас жил тутамд боловсруулдаг сэдвээр дизайн хийдэг. Багууд өөрчлөгдөж, багт ахлах, бага, дунд ангийн оюутнууд багтдаг. Тэд бие биенээсээ суралцдаг. Тэд дипломоо өөрсдөө хийдэг. Гурван жилийн хугацаанд тэд маш олон архитектурын ажил хийдэг.
Манай оюутнууд Барууны магистрын хөтөлбөрт хамрагдахад хэцүү байсан уу?
Үгүй ээ, тийм ч хэцүү биш, гэхдээ тэд амжилттай оюутнууд. Гэсэн хэдий ч хатуу дугаар байхгүй байна. Удирдагч таван хүн, эсвэл арван таван хорин тавыг авч болно. Тэрээр портфолио, ярилцлага зэргийг хянаж үздэг. Тэрбээр захиргааны хүрээнд хязгаарлагдахгүй баг бүрдүүлэх эрхтэй. Оюутнуудаас өөрсдөөс нь асуувал зүгээр байх. Тэд дадлага хийдэг архитектор хийдэг. Тэд бүх зүйлийг гараар хийдэг, бүх програмыг хувааж, 3D принтер дээр хэвлүүлдэг. Технологийн хувьд тэд маш их амжилтанд хүрсэн. Тэр битгий хэл маш хямдхан. Москвагийн архитектурын дээд сургуулийн магистрын зэрэг жилд 280,000 рубль байдаг. Хоёр зуун тавин мянга нь 4000 евро бөгөөд Венад магистрын зэрэг жилд 1400 евро байдаг. Европчууд мөнгө төлдөггүй, Венийн захиргаа хэрэв төслөө амжилттай давсан бол мөнгөний тодорхой хэсгийг оросуудад буцааж өгч магадгүй юм.
MARCHI-г Оросын бусад их дээд сургуулиудтай харьцуулж үзье
Өөр архитектурын их дээд сургууль байдаггүй, гэхдээ Оросын бүх их дээд сургуулиудад бүх зүйл ойролцоо байдаг. MARSH ирсэн, өөр нэг асуудал байна, гэхдээ миний бодлоор энэ нь бас маш их маргаантай юм. Тэд олон салбартай мэргэжилтэн бэлтгэдэг бөгөөд зөвхөн архитекторч ажиллуулдаггүй. Менежментийн бакалавр зэрэгтэй хүн эсвэл эмч ирж болно, тэд түүнд юу хийхээ тайлбарлаж өгдөг. [UPD: MARCH архитектурын сургуулийн төлөөлөгчдийн тайлбар: "Зөвхөн" Архитектур "," Хот төлөвлөлт "," Архитектурын хөшөө дурсгалуудыг сэргээн засварлах "мэргэжлээр ОХУ-ын бакалаврын зэрэгтэй, дор хаяж бүтэн дөрвөн жил суралцсан өргөдөл гаргагчдыг элсүүлнэ. архитектур, хот байгуулалтын магистрын хөтөлбөрт "Архитектурын орчны дизайн" эсвэл эдгээр мэргэжлээр олон улсын бакалаврын зэрэг олгох магистрын хөтөлбөрт MARSH. MARSH нь янз бүрийн мэргэжилтнүүдэд нээлттэй, дээд боловсрол гэхээсээ бусад нэмэлт хөтөлбөртэй байдаг].
Бүх асуултанд хариулт өгдөг олон талт мэргэжилтэн - энэ нь тохиолддоггүй. Үүнийг MARSH оюутнуудын төслүүд нотолж байна. Миний харсан зүйл намайг гунигтай болгодог. Албан тушаалын массын талаар урт хугацааны судалгаа байдаг. Энэ нь дизайны процессоос илүү урт хугацаа шаардагдах бөгөөд үүнийг "бид бодож байна" гэж толилуулж, дараа нь ямар ч загвар, сандал, хотыг зохион бүтээсэн байсан ч үр дүн нь ижил байна. Үл хамаарах, энгийн, саарал, үл үзэгдэх, ил тод, үл үзэгдэх зүйл. Судалгаа бүр ийм үр дүнд хүрэхэд, судалгаанд буруу зүйл байгаа болов уу гэж бодох цаг болжээ. Ийм үр дүн нь бүх асуудлын хариулт байж чадахгүй. Би хувьдаа дадлага хийдэг архитектор, багш хүний хувьд энэ үр дүнд сэтгэл хангалуун бус байна.
MARCHI-ийн үр дүн, гэхдээ MARCHI нь илүү ойрхон хэвээр байна. Тэнд би ядаж юу өөрчлөх ёстойг ойлгодог. MARSH бол цэвэр хэлбэрийн архитектурын сургууль биш юм. Энэ нь сонирхолтой боловч архитектур биш юм. Тэд Европ дахь архитектурын сургуулиуд ийм биш гэж нэрээ солих хэрэгтэй гэж бодож байна. Тэд архитектурын хувьд 95% нь зураг төсөл боловсруулдаг. MARSH-д дизайны 15%, MARCHI-д дизайны 30%.
Москвагийн архитектурын дээд сургуулийн оюутнууд суралцах хугацааны үлдсэн 70% -д юу хийж байна вэ? Энэ үнэхээр зурж байна уу?
Архитектурын дизайнд хохирол учруулахын тулд архитектурын ойролцоох салбаруудад асар их цаг хугацаа зарцуулдаг. Төсөл, шалгалтыг кредитээр хүргэх ажлыг бие биендээ байнга шингээдэг.
Дэлхий нийтийн, нийтлэг, орос бус боловсролын асуудал байна уу?
Одоо дэлхий даяар архитектор, дизайнер гэсэн хуваагдал байдаг. Учир нь бүх нийтийн мэргэжилтэн бэлтгэх боломжгүй юм. Үүнийг нэхэмжилдэггүй. Социологийн талаар өнгөц мэдлэг шаардагдах боловч ямар ч тохиолдолд архитектор ганцаараа төсөл зохиодоггүй. Төслийн багууд 30 жилийн өмнөхөөс илүү өргөн цар хүрээтэй байдаг.
Ирэх гучин жилд архитектур, барилгын салбар зэрэг олон мэргэжлийг робот техникээр солих болно. Зураач нар явахад дизайнерууд явах болно. Ажлын баримт бичиг, технологийн шийдлийг боловсруулж буй мэргэжилтнүүд ойрын ирээдүйд роботуудын өрсөлдөөнд ялагдах болно.
Машин нь бүтээлч үйл явцыг бий болгож чадахгүй тул архитекторууд гарч чадахгүй. Зах зээл дээр шаардагдах архитекторын тоо буурч, санаа бодлыг бий болгодог архитекторууд амьд үлдэж, 300-500 хүний семинарууд өнгөрсөн зүйл болж, олон зуун дизайнерууд технологиор солигдоно. Энэ асуултанд Орос болон дэлхийн боловсрол ямар ч хариултгүй байна. Гэхдээ та хариу үйлдэл үзүүлэх хэрэгтэй. Та өмнөхтэй адил мэргэжилтэн бэлтгэж чадахгүй. Европт үүнийг илүү идэвхтэй хэлэлцдэг. Европын мастерууд өөрсдийгөө өмөөрөхөд эх загварыг хэн ч сонирхдоггүй, та үүнийг хэр удаан хийсэн, хэдэн боол танд тусалсан. Зөвхөн санаа нь чухал юм.
Орос үүнд аажмаар хариу үйлдэл үзүүлж байна. Хамгийн доромжилсон зүйл бол үүнийг хэнд ч дамжуулах боломжгүй юм. Зөвхөн архитектурын хүрээлэнгүүдийн удирдлагад төдийгүй практик архитекторчдод сармисны тухай ярихдаа бүтээлч өрсөлдөгч шаардагддаггүй, учир нь архитектор болгон ямар ч барилга барьж байсан хамаагүй өөрийгөө мундаг гэж боддог. Бусад нь бүгд мундаг залуус, мундаг нөхөд, гэхдээ би ямар дүр төрхтэй байгаа нь ойлгомжтой! Тэр боддог. Өрсөлдөөний орчин чанарыг сайжруулж, хүн бүхэн үүнийг хүлээн зөвшөөрдөг, гэхдээ үүнийг хэн ч хүсдэггүй. Намайг 300 жилийн дараа диваажинд нисэхэд би гуйя, гэхдээ одоо болъё. Энд 20 компаниас бүрдсэн зах зээл бий. Робот хямд болонгуут цехэд ажиллаж байгаа бүх оюутнуудыг хаях болно.
Мөн огт өөр түүх эхэлнэ.
Засварлах - Лара Копылова
