Хотын хүүхдүүдэд тав тухтай орон зайг бий болгоход юу хэрэгтэй вэ?
Александра Черткова: Хотын хүүхдүүдэд тохилог орон зайн үндсэн зарчмуудыг бид “Хүүхдэд зориулсан хот” хэмээх үзэл баримтлалдаа томъёолсон болно. Энэ бол хотын бүх элементүүд болох гудамж, хашааг, талбай, цэцэрлэгт хүрээлэнгүүдийг аюулгүй, ээлтэй болгох боломжийг бүрдүүлж өгдөг бөгөөд хамгийн чухал нь жижиг хотын иргэдийн ойлголт, хэрэгцээнд нийцсэн цогц арга юм. Эхний зарчим бол чөлөөтэй, аюулгүй хөдлөх чадвар юм. Энэ нь орон сууцны гудамжинд автомашины хурдны хязгаарыг зохицуулах замаар хангагдана; явган хүний бүс ба хөдөлгөөний хоорондох хил хязгаарыг нарийвчлан тодорхойлох; хүүхдүүдийн сонирхлыг татах төвүүдийг холбох явган хүний хаалттай маршрутын сүлжээг бий болгох; зөвхөн хашаанд төдийгүй гудамжинд тоглох зайг бий болгох; бүх гудамжны гэрэлтүүлэг, нийгмийн хяналтыг хангах. Хоёрдахь зарчим бол хотын орчин, тоглоомын хэлбэр, ландшафтын янз бүрийн тоглоомын газар юм. Үүнээс гадна, бүгдийг нь хатуу хязгаарлаж, хашиж болохгүй, харин хотын даавуугаар нэхэж, хүүхэд хотын амьдралын бүх механизмыг ажиглах боломжтой болно.
Гурав дахь зарчим бол таних явдал юм. Хотын орчны объект бүр "өөрийн нүүр царайтай" байх ёстой. Хот нь бүхэлдээ хүүхдэд ээлтэй, сургалтын интерактив орчин байх ёстой.
Дэлхийн өөр нэг зарчим - экологи нь "Хүүхдэд зориулсан хот" -д хамаатай. Хотууд нь дуу чимээ тусгаарлагч сайтай, хөдөлгөөн ихтэй замын хөдөлгөөн, байгалийн баянбүрдээс хамгаалах хаалттай байх ёстой.
Энэ орчин нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд тохь тухтай, сонирхолтой байх ёстой бөгөөд ингэснээр эдгээр хоёр бүлэг харилцан үйлчлэлцэж, туршлага солилцдог.
Оруулах зарчим нь заавал байх ёстой: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийтийн амьдралд хамруулж, хотын орон зайг бүрэн ашиглах ёстой.
Түүнчлэн, бид практик дээрээ хэрэгжүүлж, хүүхдүүдийг дизайны үйл явцад оролцуулах ажлыг сурталчлах нь үндсэндээ чухал юм. Тиймээс хотод хандах хувийн хариуцлагатай хандлага бий болж, өөрийгөө таних үйл явцыг хөнгөвчилж, хотын хүүхдүүдийн хэрэгцээг тодорхойлж, уламжлалт бус шийдлүүдийг бий болгодог.
Өнөө үед хүүхдүүдэд зориулсан талбай, тоглоомын талбай хөгжүүлэх үндсэн чиг хандлага юу вэ? Ялангуяа Орос улсад?
А. Ч.: Бидний хувьд чиг хандлага # 1 бол хүрээлэн буй орчны ирээдүйн хэрэглэгчидтэй харилцах харилцаанд суурилсан аргууд юм. Зорилтот үзэгчид - хүүхдүүд, насанд хүрэгчдээс энэ эсвэл тэр газрын талаар юу боддог, тэнд хэрхэн цаг хугацаа өнгөрөөх гэж байгаа талаар зөв асуулт тавьж, хариултаа зөв тайлбарлаж, олж авсан өгөгдлийг боловсруулах хэрэгтэй.
Чиг хандлага # 2 - янз бүрийн насны бүлгүүдэд зориулсан төрөлжсөн бүсүүдийг бий болгох, хамтарсан хэрэглээний талбайн хуваарилалт. Талбай бүр нь тодорхой насны хүүхдүүдэд зориулагдсан тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой. Тиймээс үйлдвэрлэгчдийн төрөлжсөн шугамд хамгийн жижиг, том хүүхдүүд, өсвөр насныханд зориулсан багцыг багтаасан байх ёстой.
Гурав дахь чиг хандлага нь янз бүрийн зугаа цэнгэлийн зориулалттай газруудын тоног төхөөрөмж юм: дүрд тоглох тоглоомууд, идэвхтэй авиралт, нам гүм тоглоомууд, нам тайван амралт, компанид нийгэмших гэх мэтчилэн харилцаа холбооны газруудын хувьд ийм нэр томъёо хүртэл байдаг - "shushukalnitsa". Бид өндөр чанартай тоглоомын талбайн хамгийн бага багцыг боловсруулсан бөгөөд хүүхэд бүр хийх зүйлээ олох болно: ганцаараа эсвэл компанид сууж чаддаг, идэвхтэй тоглож, гүйж, өөрөө тоглоом гаргаж чаддаг. Тиймээс # 4 чиг хандлага нь хамгийн их хэлбэлзлийг бий болгох явдал юм. Энэ бол сайтын хөгжил, харилцааны хүчирхэг элемент юм: жижиг хүмүүс хамтдаа сонирхолтой, урам зоригтой тоглож, хүмүүс хоорондын харилцаа холбоо тогтоож, туршилт хийж, санаагаа хэрэгжүүлэх боломжтой байх ёстой.
Бас нэг дурдах хэрэгтэй хандлага бол маршрутууд юм Зөвхөн зарим тусдаа сайтуудын талаар бодох нь хангалтгүй бөгөөд хашааны, дүүрэг, хотын янз бүрийн масштабтай холбох маршрутуудыг боловсруулах шаардлагатай байна. Эдгээр нь харилцааны зам, огтлолцол, харилцааны зам юм. Энэ нь хүүхдүүдийг дугуйгаар тээвэрлэх аюулгүй тэрэг, тэрэгтэй эхчүүдэд зориулсан явган хүний зам, үүнд том хүүхэд хийх зүйл байх янз бүрийн бүс байж болно. Ийм нэгдсэн арга нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан хотын орон зайд хамгийн үр дүнтэй зугаа цэнгэлийг бий болгодог.
Зөвхөн хотын төвд төдийгүй бусад газруудад ийм орон зайн сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд юу хэрэгтэй вэ? Хотын дүүргүүдэд татах газруудыг бий болгохын тулд бид хотжилтыг хэрхэн ашиглаж болох вэ?
А. Ч.: Захын бүсийн гол асуудал бол барилгуудын нэг хэвийн байдал, сарнисан байдал юм. Мөн одоо амралт чөлөөт цагийн хөгжил нь харамсалтай нь эдгээр асуудлыг шийдэж чаддаггүй бөгөөд эдгээрийн бэлгэдэл нь стандарт тоног төхөөрөмж, нэг хэвийн ажиллагаатай ижил хуванцар "кремлинс" болсон юм. Дүүргийн хөгжлийн талаар цогц дүн шинжилгээ хийх, явган хүний зам, олон нийтийн болон амралт зугаалгын өвөрмөц чиг үүргүүд төвлөрсөн орон нутгийн төвүүд байгуулах боломжтой газруудыг тодорхойлох шаардлагатай байна. Тиймээс бид бүхэл бүтэн талбайг холбосон гэрэл гэгээтэй, анхны орон зайг бий болгож, хөршүүдтэйгээ харилцах газар, үйл явдлыг бүрдүүлэх болно. Мэдээжийн хэрэг, хашаанд шаардлагатай функцийг үлдээж, энэ хашааны оршин суугчид, жишээлбэл, гадуур гарах боломжгүй эсвэл хүсэхгүй байгаа хүмүүст орон зайг ашиглах боломжийг олгоно. Орон нутгийн төвүүдэд илүү олон хэрэглэгчдэд зориулагдсан тусдаа дизайнтай, олон талт тоног төхөөрөмж суурилуулах, ердийн хашаанд илүү хэмнэлттэй, стандарт тоног төхөөрөмж суурилуулах боломжтой болно.
Ойрын ирээдүйд Оросын томоохон хотууд энэхүү аргыг орон нутгийн өвөрмөц амралт, зугаалгын төвүүдийг бий болгох замаар дотуур байрны орчныг чанарын хувьд өөрчлөхөд ашиглаж эхэлнэ гэдэгт бид Дружба хотынхон бид итгэлтэй байна. Үүний тулд хотын орчныг хөгжүүлэх урт хугацааны хөтөлбөрүүдэд ийм нэгдсэн аргачлалыг нэвтрүүлэх шаардлагатай байна.
Нарийн төвөгтэй байдлаас гадна Оросын хотуудын хот байгуулалтын төслийн хүрээнд оршин суугчидтай илүү идэвхтэй харилцах шаардлагатай байна. Хотын иргэдтэй бүтээлч яриа хэлэлцээр хийх гайхалтай жишээ бол Москвагийн "Миний дүүрэг" хөтөлбөрийн амжилттай туршлага байж болно. Хашаа, нутаг дэвсгэрийнхээ аль нь болох талаар шийдвэр гаргах үйл явцад оршин суугчдыг татан оролцуулснаар олон асуудлыг шийдвэрлэх болно.
Хамгийн амжилттай гэж үздэг хот байгуулалтын төслүүдийн талаар бидэнд яриач
А. Ч.: Энд би Выкса, Набережные Челны гэсэн хоёр төслийг дурдахыг хүсч байна. Хөгжим, спорт, урлаг, ерөнхий боловсролын сургууль, мөн шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч төв нь Пироговын гудамж, 6-р цэцэрлэгт хүрээлэнгийн эргэн тойронд төвлөрсөн байв. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдэд чөлөөт цагаа өнгөрөөх, хичээл тарсны дараа тоглох зай талбай байгаагүй.
Нийтийн хэрэгцээнд огт тохиромжгүй газраас бид орон нутгийн оршин суугчдын тусламжтайгаар амьд, идэвхтэй хөгжиж буй орон зайг бий болгосон. Уран зураг, дизайны үзэл баримтлалыг хүүхдүүд өөрсдөө зохион бүтээсэн бөгөөд мэргэжлийн хүмүүс бид төслийн бүх хугацаанд энэхүү үзэл баримтлалыг удирдан чиглүүлж байсан. Хамтарсан хүчин чармайлтын үр дүнд нийтийн эзэмшлийн талбай, тоглоомын талбайн хил дээр объект гарч ирэв. Бид тухайн газрын онцлог, хэрэглэгчдийн хүсэл эрмэлзлээс эхлээд хэлбэр зүй, үйл ажиллагааны хувьд шинэ орон зайг бий болгосон.
Набережные Челны төсөлд бид орчин үеийн хашааг ашиглах шинэ хувилбаруудыг бий болгох даалгавартай тулгарсан. Бид үйл ажиллагааны талбаруудыг хослуулах зарчмыг үндэс болгон авч үзсэн бөгөөд тус бүрдээ ашиглах хэд хэдэн сонголттой байдаг. Хашааны төв нь баяр ёслолын ширээ, тайз, халхавч дор харилцаа холбооны талбай зэргийг багтаасан модульчлагдсан объект юм. Амралтаа өнгөрөөх дуртай хүмүүст зориулж харилцаа холбоо, хувийн нууцыг хадгалах олон янзын газруудыг зохион бүтээсэн. Тоглоомын талбай нь ногоон модулиудын төөрдөг байшин - "анги танхим" юм. Идэвхтэй тоглох, тайван байх газрууд байдаг - "shushukalnitsy". Нэмж дурдахад бид хүүхдүүдийн чиглэлийг тарааж, объект дээр нь байрлуулсан болно. Хамгийн сонирхолтой нь тэд хувцас хатаагч, хивс цохигчийн шинэ функциональ загварыг гаргасан байна. Энэ формат нь маш их эрэлт хэрэгцээтэй хэвээр байна.
Та одоо юу дээр ажиллаж байна вэ?
А. Ч.: Одоо бид цэцэрлэгийн тоглоомын тоног төхөөрөмж, сайжруулах элементүүдээр хийсэн байгууламжийн туршилтын төсөл дээр ажиллаж байна. Төсөлд дизайнерыг ашиглах удирдамж боловсруулах, түүний үндсэн дээр тодорхой сайт, даалгаварт тохируулан янз бүрийн хослолыг бий болгох ажлыг багтаасан болно. Төсөлд бид дизайнерын ирээдүйн хэрэглэгчидтэй хийх ажлыг багтаасан судалгааны хэсгийг оруулсан бөгөөд хослол бүрийг боловсруулахаас өмнө уг арга зүйд оролцооны үе шат нэмж оруулахаар төлөвлөж байна. Барилгачин, сургалтын гарын авлага, хүүхэд, багш нарыг хамруулах дадлага гэсэн гурван элементээс бүрдэх энэхүү төсөл нь масштабтай, идэвхтэй хэрэгжүүлснээр цэцэрлэгийн хашааг бэлэн элементүүдээс бүрдсэн ч гэсэн өвөрмөц болгоно гэж найдаж байна.
