MARSH бакалаврын хөтөлбөрт суралцах эхний жил оюутнуудад зориулан “Хүмүүст зориулсан гэр“HOMO / HOME”төслийн ажилтай төгсөв. Удирдагчид нь Рождественкийн архитектурын товчоог үүсгэн байгуулагч, тэргүүн Нарин Тютчева, түүний хамт ажиллагсад Алла Комарова, Юлия Андрейченко, Мария Карцева нар байв.
Нарин Тютчева
MARSH 2016 бакалаврын курсын дарга:
“Энэ жилийн үр дүнг ойлгох, үнэлэхийн тулд олон жилийн дараа анх удаа, магадгүй ВХУТЕМАС-ийн үеэс хойш MARSH сургууль архитектурын боловсролын үндсээр нь шинэ системийг бий болгохыг оролдсон гэж хэлэх байх. Орост. Бидний тавьсан гол ажил бол оюутнуудад дууриамал зохиох биш харин архитектурыг бүтээх, бий болгоход сургах явдал байв. Төслийн практик нь манай хөтөлбөрийн тэргүүлэх чиглэл бөгөөд бусад модулиуд үүнийг дагалддаг. Эхний жилийн үр дүнгээс харахад хөтөлбөр бүхэлдээ үр дүнгээ өгч, бага, бага бэлтгэлтэй оюутнуудтай хоёр дахь жилдээ ойртож, ур чадвараа улам хөгжүүлэх болно гэж ойлгож байна. Бодит бус, бараг боломжгүй мэт санагдаж байсан зүйл бол эхний жилийн эцсээр орон сууцны барилга, тэр ч байтугай ийм цогцолборыг төлөвлөхөд зориулж боловсруулсан тул бид үүнийг залуучуудтай хамт даван туулж, Британийн комисс бидний үр дүнг маш өндөр үнэлэв. Бүх зүйл төгс байсан гэж би хэлж чадахгүй. Мэдээжийн хэрэг, объектуудын хооронд зарим зөрчилтэй байсан боловч үхэлд хүргэхгүй. Эдгээр алдаанууд өнөөдөр бидэнд энэ туршлагыг харгалзан үзэж, дараагийн нэг жилд сайжруулах арга замыг харууллаа."
Менежерийн түүхийн үргэлжлэл - доор, төслүүдийн дараа.
Гэрийн үйлчлэгчийн байшин
Екатерина Тинякова
Энэ байшинг хөрш зэргэлдээх барилгуудын хоорондох нарийн ялгаа руу шахдаг. Гадна чимэглэл нь тоосгон галт хананы даралтаас үүдэлтэй нуман нүхээр бүрхэгдсэн байдаг. Фасадны ард, 4-ээс 2 метр өргөн зайнд, шат, цонхны нийлмэл, цухуйсан, цухуйсан цогц тоглоом нээгдэв. Байшингийн оршин суугч нь лалын шашны жижүүр бөгөөд энэ барилга нь хагас далд хэлбэртэй зүйрлэл болж хувирдаг боловч бидний хувьд тэр бүр тодорхойгүй байдаг метрополис дахь цагаачдын амьдралын агуулгаар дүүрчээ.
*** Демидовын буруу
Антон Грибанов
Шинэ байшин нь одоо байгаа хоёр барилгын хооронд байрладаг бөгөөд өөрөө эргээд хоёр зөрүүтэй хэсгээс бүрдэх бөгөөд нарийхан завсраар тусгаарлагдсан байна. Байшингийн нэг хэсэгт, нөгөө нь ажил хийдэг, байшингийн оршин суугч балет студи ажиллуулдаг. Эсрэг ялгаа нь эзэлхүүний ялгаа, фасадыг тайлбарлах замаар хоёулаа онцлон тэмдэглэв. Үүний зэрэгцээ барилга байгууламжийг бүхэлд нь хананы материалаар хийсэн тоосго нэгтгэж, хүрээлэн буй орчин, органик холболтыг бий болгож, гудамжны байшингийн шаваргүй фасадыг үүсгэдэг. Байшингийн хамгийн гайхалтай орон зай болох хагарал нь хашааны гарц юм. Төсөл нь эв нэгдэл, ялгааны нарийн мэдрэмж дээр суурилсан болно.
***
Хүлэмжийн байшин
Павел Черняк
Цэцэрлэгжүүлэлт хийх дуртай хөгшин хосын гэрийг Москвагийн төвд орхигдсон балгас болгон барьжээ. Балгасыг хөгжүүлж, түүндээ хүлэмж байрлуулснаар метрополис дахь хувийн байшингийн орон зай дутагдалтай байгаа асуудлыг шийдэж байна. Үүний зэрэгцээ, шинэ барилга нь хуучин бүтцийг аль болох тактикаар авч, техникийн бүтцийн ялгаатай гоо зүйг хадгалж үлджээ. Хүлэмж нь орон сууцтай хамт бүхэл бүтэн нэгдлийг үүсгэдэг бөгөөд зэргэлдээх зайг ойр орчмын хорооллуудад ажиллаж буй хүмүүсийн хэрэгцээнд ашиглаж болно.
***
Эмэгтэй онгоцонд зориулсан улаан ангар
Дмитрий Мазаев
Зохиолч нь алдарт дизайнер, зураач Ольга Солдатоваг "захиалагч" -аар сонгов. Байшин нь хашааныхаа барилгын хоосон хананд тулж, өөрөө энэ хананы үргэлжлэл болсон юм шиг байгаа юм. Хэмжээгүй дүлий фасад нь хашаанд, зөвхөн төгсгөлийн хананд нээгддэг. Уран баримлын эзэлхүүний лаконизм нь гэрийн эзэгтэйн хамгийн дуртай материал болох бетоноор хийсэн хананы идэвхтэй бүтэцтэй байдаг. Солдатовагийн дизайны ажлыг сануулсан өнгөт смальт нь бетон дотор интерьер дотор гарч ирдэг.
*** Нарин Тютчева, 2016 оны 3-р сарын бакалаврын курсын эрхлэгч: [дээшээ]
Хэрэв бид эхний жилийн төгсгөлд ямар даалгавар дэвшүүлж, ямар үр дүнд хүрэхийг хүсч байгаагаа илүү дэлгэрэнгүй ярих юм бол, юуны түрүүнд хүүхдүүдийн эзэмшсэн хөтөлбөрийг бүхэлд нь товч тайлбарлах нь зүйтэй болов уу. эхний жил. Юуны өмнө бид тэднийг мэргэжилдээ шингээж, дизайны үндсэн хандлагыг заах ёстой байсан тул архитектурын дизайны аргачлалыг өөр өөр жишээн дээр хэд хэдэн удаа авч үзсэн. Аргачлалын үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь дүн шинжилгээ хийх, үзэл баримтлал, тайлбарлах чадвар юм. Хөтөлбөр нь эдгээр мэргэжлийн багаж хэрэгслийг эзэмшиж, мэргэжлийнхээ анхны алхмуудыг хийх боломжийг олгодог дасгалуудаас бүрдсэн байв.
Жилийн туршид хэрэгжсэн хөтөлбөр нь гурван том даалгавараас гадна үйл явцыг дагалдан яваа жижиг төсөл, семинаруудаас бүрдсэн байв. Эхнийх нь "Находка", хоёр дахь нь "Гэрийн тэжээвэр амьтанд зориулсан байшин", гурав дахь нь "Орон сууцны байшин" нэртэй байв. Бодит байдал дээр хоёрдугаар улирал бол хотын нөхцөлд дор хаяж хоёр давхар орон сууцны барилгын төсөл юм. Эхний хоёр даалгавар нь гурав дахь даалгаврын арын түүх байв. "Находка" гэж нэрлэсэн эхний даалгаварт хүүхдүүд бараг л тоглоом шиг нөхцөл байдалд архитектурын дизайны бүтэн мөчлөгийн бүх үе шатыг даван туулах ёстой архитектурын эрэл хайгуул хийхийг санал болгов. мэргэжлийн үйл явц хэрхэн явагддагийг ерөнхийд нь ойлгох. Хоёрдахь даалгавар бол "Pethouse" юм. Энд бид аль хэдийн энэ гэрийн тэжээвэр амьтдын хэлбэрээр үйлчлүүлэгч эсвэл үйлчлүүлэгч гарч ирсэн, хоёрдугаарт архитектур, материал, бүтцийн талаар нэлээд тодорхой маргаанууд гарч ирэв. Энэ даалгаврын үр дүн нь зөвхөн энэ байшингийн зураг төсөл, төсөл биш, харин өөрөө хийсэн загвар болох 1: 1 масштабтай байв.
Гурав дахь ажил бол орон сууцны барилга юм. Энэхүү дасгалын явцад хүүхдүүд хот төлөвлөлтийн анализын үндсийг эзэмшиж, програм зохиох, хэв шинжийг тодорхойлох аргад суралцав. Би даалгаврын дагуу хотын нөхцөлд нийцсэн, түүнд хариу өгөх орон сууцны барилга нь олон талт орон сууцны барилгыг бодитойгоор авахын тулд орон сууцны бус чиг үүрэгтэй байх ёстой гэж хэлэх ёстой. Хүүхдүүдээс жинхэнэ үйлчлүүлэгчдийн аль нэгийг нь сонгох эсвэл үйлчлүүлэгчийнхээ хөргийг өөрсдөө бүтээхийг хүсч, хөтөлбөрийг тодорхойлж, энэ байшингийн амьдралын зарим онцлог шинж чанарыг дотроос нь нотолж өгөхийг хүссэн. Хот төлөвлөлтийн шинжилгээ хийсний дараа мэдээж хөтөлбөрийг боловсруулж, судалгааны явцад олж авсан бүх орцын нийлбэрийн дагуу бид энэ байшингийн тодорхой ойлголтыг бий болгох ёстой байсан (би ярьж байна ойлголтын чадварыг дурдахдаа энэ тухай). Үүнтэй хэд хэдэн тодорхой дасгалууд тохирч байв: хичээл бүрийн хувьд бид тусдаа даалгавар бичиж, оюутнуудын хийх ёстой бүх алхмуудыг маш тодорхой бичдэг. Үзэл баримтлалыг боловсруулсны дараа бид цонх, хаалга гэх мэт архитектурын нарийн ширийн зүйлсийн талаар цуврал дасгал хийлээ. Үүний үр дүнд тэд төлөвлөсөн орон сууцны барилгыг танилцуулах ёстой байсан бөгөөд ерөнхий төлөвлөгөө, хэсэг, фасад, төлөвлөгөө, мэдээжийн хэрэг контекстийн дагуу гаргасан шийдвэрийг зөвтгөх зэрэг шаардлагатай бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтаасан болно. Лхагва гарагт ямар нэгэн эвлүүлэг эсвэл зураг зурах.
Эхний курсын бүх ажлыг гараар хийсэн гэдгийг тэмдэглэх нь маш чухал юм. Энэ бол бидний шаардлага байсан - гарын авлагын график дээр ажиллах, гарын авлагын техник дээр ажиллах, янз бүрийн техник дээр маш олон эх загвар гаргах. Байршлыг янз бүрийн масштабаар хийсэн: 1: 500 ба 1: 1000-аас 1:25 масштабтай цонхны зохион байгуулалт хүртэл. Байршилтэй ажиллах нь олон эерэг үр дүнг өгсөн.
Хэн, яагаад хамгийн сайн хийсэн бэ - энэ асуултын хариулт маш энгийн. Бидний эхний жилдээ хүлээн авсан оюутнууд янз бүрийн гарал үүсэл, амьдралын туршлагатай байсан. Гэсэн хэдий ч бүх даалгавар, бүх товч мэдээллийг тогтмол, нямбай хийж, тодорхой гүйцэтгэсэн хүмүүс бидний аливаа зөвлөмжийг анхааралтай ажиглаагүй эсвэл дагаж мөрддөггүй хүмүүсээс хамаагүй илүү үр дүнтэй байдаг. Жилийн эхээр тэгтэй бараг ойрхон байсан боловч арга барилтай, идэвхитэй ажилласан хүмүүс жилийн эцсээр маш их ахиц дэвшил гаргасан нь намайг маш их баярлуулж байна. Арга нь үр дүнтэй гэдгийг бид ойлгосон.
Бидний үр дүнгийн талаар ярихад миний хувьд хамгийн чухал зүйл бол залуус архитекторын мэргэжил нь тэдний сонирхдог зүйл, хийхийг хүсдэг зүйл гэдгийг ойлгосон явдал гэж би хэлж чадна. Хамгийн чухал үр дүн бол бид хэн нэгэнд татгалзах шалтгаан болоогүй, оюутнуудыг цаашдын хөгжилд урамшуулж чадсан явдал юм."
