- Никита, танай баг архитектурын их дээд сургуулийн оюутнуудтай ажилладаг. Тэд болон та яагаад?
- Практик ажил хийх боломж бол өнөөгийн төгсөгчдөд дутагдаж байгаа хэлбэр юм. Ялангуяа мэргэжлээрээ анхны алхмаа хийж байгаа эсвэл үргэлжлүүлэн суралцаж байгаа архитекторчдод энэ нь сонирхолтой юм. Тиймээс өнгөрсөн хоёр жилийн хугацаанд бид практик, сургалтын аль алиныг нь багтаасан өргөтгөсөн дадлагын хэлбэрийг товчоондоо нэвтрүүлсэн. Өмнө нь бид жилийн турш дадлагын хөтөлбөртэй байсан бол саяхан үүнийг тусдаа газар болгосон бөгөөд үүндээ хот төлөвлөлт, олон нийтийн газрыг тохижуулах, судалгааны ажил зэрэг санаачилгын төслүүд боловсруулж байна.
Түүгээр ч барахгүй энэ чиглэл нь манай форматаар "ЗӨВЛӨЛТИЙН ОНЦЛОГ архитектурын дадал" зуны сургуулийн хэлбэрт шилжсэн. Энэ жил зуу гаруй хүн дамжин өнгөрчээ. Эдгээр нь Москвагаас гадна бүс нутгаас ирсэн оюутнууд юм. Нийтдээ энэ зун 12 орчим хотын дадлагажигчид манайд ирсэн. Үүнээс гадна бид энэ Сургуулийг ямар нэгэн байдлаар зарлахгүйн тулд чадах бүхнээ хийсэн. Энэ нь хэд хэдэн хүчин зүйлийн давхцалаас болж болсон юм. Тэдгээрийн дотор Архитекторуудын ордонд байрладаг маш сайн сайт байдаг - Павел Сонины Архитектурын хамтын ажиллагаа, мэдээжийн хэрэг хамтран зохиогчид - бидэнтэй боловсролын хөтөлбөрөө дизайны семинар хэлбэрээр эхлүүлсэн практик архитекторууд юм.
Та залуустай ямар төслүүд дээр ажиллаж байна вэ?
- Зөвхөн зуны сургуульд бид жилд 15-20 орчим төсөл хийдэг: жижиг дизайны элементүүдээс эхлээд томоохон хот төлөвлөлтийн үзэл баримтлал хүртэл. Сургалтанд хамрагдсан хүмүүстэй ажиллах ажлын хүрээнд бид зарим бодит зүйлийг гаргах нь чухал бөгөөд харин төслүүд нь номын сангийн хүүхдийн салбарын ноорог төслөөс маш өнгө аястай байна. Ф. М. Достоевский Ижевск хот байгуулагдах томоохон төсөлд. Эхний жишээ нь номын сангийн захиргааны санаачилга юм бол хоёр дахь нь “Амьд хотууд” нийгэмлэгээр дамжуулан зохион байгуулж, дараа нь Засаг даргын түвшинд дэмжиж буй хотын санаачилга юм. Төслийг цаашид хэрэгжүүлэх боломжтой, магадгүй 2018–2019 онд хэрэгжих байх гэж найдаж байна.
Оюутнуудтай ажиллахад танд одоо юу илүү чухал вэ: ямар нэгэн номлолын ажил хийх үү эсвэл чөлөөт хөдөлмөр ашиглах боломж уу?
- Энэ нь зохион байгуулалтын өртөг нь үр дүнгээс давсан цуврал семинартай төстэй юм. Одоо бид хөрөнгө оруулсан хүчин чармайлт, хүлээн авсан хүчин чармайлтын хоорондох оновчтой тэнцвэрийг олохыг хичээж байна. Хэрэв боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгээс давсан бол товчооны одоогийн төслүүдтэй харьцах нь маш хэцүү байдаг. Учир нь та энгийн зүйлийг тайлбарлах хэрэгтэй болдог - олон хүүхдүүдийн хувьд энэ нь бодит даалгавруудыг хатуу хуваарьтай, өндөр түвшинд хийх анхны туршлага юм. үр дүнд тавигдах шаардлага.
Ажлын туршлагагүй оюутнуудыг, тэр байтугай дадлагын ажилд авахаар том товчоонууд ихэвчлэн хойрго ханддаг нь нууц биш юм. Нөгөөтэйгүүр, оюутнуудын дунд сонирхолтой, эсвэл ирээдүйд үр дүнгээ өгч чадах ажлуудын хүрээнд арилжааны бус төслүүдэд хамрагдах боломжтой - шинэ чиглэлээр ажилласан туршлага хэлбэрээр. Жишээлбэл, энэхүү хандлагын ачаар бид архитектураас гадна хотжилт, хотуудын орон зайн хөгжилтэй холбоотой сэдвийг шимтэн үзэж байна. Таван жилийн өмнө бид Зарайск хотын удирдлагад түүхэн төвийг хөгжүүлэх саналаа хүргүүлээд хэдхэн сарын дотор төсөл болж өргөжсөн (төв хэсгийг тохижуулах уралдаан болж өнгөрөв хотод эхэлсэн). Энэ жишээнээс харахад заримдаа захиалга хүлээх биш санаагаа боловсруулж, санал дэвшүүлэх нь чухал байдаг. Дараа нь та эсрэг хүүг олж болно.
Та хотын орон зайг хөгжүүлэх төсөлд оюутнуудтай хамт туршилт болгон явсан уу?
- Зарим талаар. Дадлагажигчдад өөрсдийн санаа бодлыг авчрах боломжтой сонирхолтой томоохон хэмжээний даалгавар өгөх хангалттай шалтгаан бий. Өнөөдөр энэ нь залуу архитекторт өөрийн санаагаа хэлж, түүнийг хэрэгжүүлэх арга хэрэгслийг өгөх боломжийг олгох нь миний хувьд үнэхээр дутагдаж байгаа бас нэг чухал зүйл юм. Үүний зэрэгцээ танилцуулгын эцсийн материалыг боловсруулах ажлыг товчооны ажилтнууд хийсэн болно.
Дадлага хийх эсвэл төслийн ажилд оюутнуудыг хэрхэн сонгодог вэ?
- Одоо бидэн рүү өргөдөл илгээсэн, шаардлагатай компьютерийн програм эзэмшдэг, багцад заавал байлгах минимумыг хангаж байгаа бүх хүмүүсийг хүлээн авахыг хичээж байна. Бид дадлага сургуулилтаа зориуд боловсролын хэлбэр болгон байрлуулдаг. Оюутан коллеж төгсөхдөө ихэвчлэн чиг баримжаагаа алдаж, цаашид юу хийхээ ойлгодоггүй. Бидний санал болгож буй зүйл бол боловсролоос практик руу жигд шилжих явдал юм.
Оюутнуудын бэлтгэлийн түвшний хувьд бидэнд харьцуулах зүйл байна. Дадлагажигчдын ажилд өвөрмөц байдал нь мэдэгдэхүйц, янз бүрийн сургуулийн гар бичмэл мэдрэгддэг. Үүний зэрэгцээ, манайд ирж буй тодорхой хүнээс хэр их урам зоригтой, ямар төслүүдэд оролцохыг хүсч байгаагаа, дадлагын үеэр ямар ур чадвар эзэмшихээ тодорхой ойлгож байгаагаас олон зүйл шалтгаална. Одоо бидний тавьсан зорилтуудын нэг бол бие даан ажиллах, өөрийгөө хөгжүүлэх сэдлийг богино хугацаанд эхлүүлэх явдал юм. Шаардлагатай мэдээллийг хайх, ажилд шаардагдах ур чадварыг олж авах, цар хүрээ, төвөгтэй байдлаас үл хамааран төслийн даалгаврыг сонирхож эхлэх явдал юм..
Хэн нэгэн нь дүрслэлтэй ажиллах, нөгөө хэсэг нь зураг, ерөнхий төлөвлөгөө, бусад нь тавилга, бусад нь хотын судалгаа хийхийг хүсдэг. Саяхан бидэн дээр дадлага хийхээр ирсэн хүмүүсээс өөрсдөө юу сонирхож байгааг нь асууж, тохирсон даалгавруудыг сонгож аваарай - тодорхой хэмжээгээр бие даасан сургалтыг явуул, ингэснээр дадлагаас хамгийн их үр дүнд хүрэх болно.
– Таны дадлагажигч цалинтай юу?
- Үгүй, энэ бол үндсэн цэг юм. Хэзээ нэгэн цагт бид оюутнуудад ажлын хөлс өгөхийг хичээсэн боловч өндөр чанартай боловсролын хэлбэрийг зохион байгуулахад гарах зардал нь ноцтой эх үүсвэр шаардагддаг гэдгийг ойлгосон бөгөөд зуны сургалтанд хамрагдахад оюутнуудад мөнгө төлдөг болсон. Үүний үр дүнд бид мөнгөний тэг үлдэгдлийг хадгалахаар шийдсэн - оюутнууд мэдлэг, практик ажлын туршлага хуримтлуулж, санаачлагатай төсөл, судалгаа хийх боломжийг олж авдаг.
Одоогийн төгсөгчид насан дээрээ танайхаас юугаараа ялгаатай вэ?
- Магадгүй, сүүлийн 10-15 жилийн хугацаанд оюутнуудын санаа бодлын танилцуулга, мэргэжлийн хөтөлбөрийг эзэмшсэн байдал, архитектурын өнөөгийн чиг хандлагын талаархи мэдлэгийн түвшин дунджаар дунджаар өссөн байх. Энэ бол нэлээд субьектив үзэл бодол боловч үнэнийг хэлэхэд би их сургууль төгсөхдөө залуусын дундаж түвшин одоогийнхтой ижил байвал гайхах болно. Үүний зэрэгцээ, жишээлбэл, Москвагийн архитектурын хүрээлэнд энэ шинэ түвшинг өргөжүүлж чадах залуу хүчтэй багш нар гарч ирсэн гэж хэлж болохгүй. Энэ нь залуус өөрсдөө алхаж, эргэн тойрноо харж, нэмэлт эх сурвалжаас мэдээлэл авах магадлалтай юм. Эсвэл зүгээр л бид юу хүсч байгаагаа мэддэг маш сайн азтай, бэлтгэл сайтай оюутнууд товчоонд дадлага хийх гэж оролдож байгаа юм болов уу.
Боловсролын сэдэл нь маш их зүйлийг илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч энэ хүчин зүйлийг урьдчилан таамаглах боломжгүй бөгөөд тухайн байгууллагаас бага зэрэг хамаарна. Москвагийн архитектурын дээд сургуульд төгссөнийхөө дараа шууд өөр газар нүүх хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзлээс ялгаатай нь мэргэжлийн анхан шатны чадвар өндөр түвшинд байна. Энэ хүсэл нь бага зэрэг дараа нь, мэдээжийн хэрэг, энэ нь огт хамаагүй бол ирдэг. Ихэнхдээ хүсэл эрмэлзэлтэй оюутнуудыг "статус" багатай их дээд сургуулиудаас олж болно.
Анги сонсогчдын тогтвортой хангамжийг ямар их дээд сургуулиудаар хангадаг вэ?
- Магадгүй, энэ тохиолдолд бид тодорхой нэг их сургуулийн тухай биш, харин хүүхдүүдийг урамшуулах эсвэл хүчээр тулгахад илүү дээр байдаг багш, багш нарын тухай ярьж байгаа байх. Бид зарим их дээд сургуулиудтай, жишээлбэл, GUZ эсвэл Суриковкатай хүчтэй харилцаа холбоо тогтоосон. Гэхдээ энэ нь зүгээр л түүхэн байдлаар болсон юм.
Архитекторчийн мэргэжлийн талаар ярилцъя? Түүнд хандах таны хувийн хандлага хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?
- Одоо хийж байгаа зүйлээ би шууд утгаар нь архитектур гэж нэрлэж чадахгүй байна. Хэрэв би өмнө нь барилгын зураг төсөл, фасадыг зурдаг байсан бол архитектор шиг санагддаг байсан бол одоо ихэнх цагаа ажил мэргэжилтэй шууд холбоогүй юм шиг зүйлд зарцуулдаг болсон. Энэ нь зарим талаар менежментийн талаар, нөгөө талаар өмнө нь юу ч ойлгодоггүй байсан газруудад ажиллах тухай юм. Жишээлбэл, хот төлөвлөлт, хот төлөвлөлт эсвэл Зодчество наадам гэх мэт арга хэмжээ зохион байгуулахад. Тиймээс одоо шөнө дөхөөд хоёр цагийн турш “ердийн” зүйл хийх боломжтой болсон нь надад маш их баяртай байна, ямар нэгэн зураг зурж, ингэснээр би өөрийгөө жаахан архитекторч хэвээр байгаа гэдгээ ойлгосон.
Хэзээ нэгэн цагт би архитекторын хувьд өөрийн эзэмшдэг зарим алгоритмын дагуу ижил төстэй байдлаар бүтээж болох архитектурын нэгэн төрлийн бүтээгдэхүүн болгон аль ч чиглэлээр бүх төслүүдийг хийж эхэлсэн. энгийн бөгөөд хатуу санаануудыг нураахад хэцүү байдаг. Дараа нь бүх зүйл үүн дээр тогтдог. Заримдаа текстийг хүртэл надад "зохиомжлох" нь илүү хялбар байдаг, архитекторын хувьд …
Та ямар нэгэн архитектурын сэтгэлгээний талаар ярьж байна уу?
- Тиймээ гэж бодож байна. Архитектур нь арга зүйг сайн эзэмшдэг бөгөөд сайн үр дүнд хүрэхийн тулд юу, ямар дарааллаар хийх хэрэгтэйг ойлгодог.
Архитектурын сэтгэлгээ нь үйлчлүүлэгчтэй хийсэн хэлэлцээрийг ялахад тусалдаг уу?
- Харилцаа холбоог архитектурын үйл явцын үүднээс авч үзэж, тогтвортой систем болгон босгож болно. Өмнө нь надад архитектор итгүүлэх ёстой юм шиг санагдсан. Одоо би үйлчлүүлэгчдэд ямар нэг зүйлийг заавал нотлох ёстой гэсэн ийм хандлага байхгүй байна. Өнөөдөр над дээр даалгавартайгаа ирж байгаа хүн бол тухайн барилга байгаа орчинтой адилхан нэг төрлийн контекст юм. Хэлэлцээ нь төслийн салшгүй хэсэг юм. Та газартай ажилладагтай адил хүнтэй хамтран ажиллаж, түүнд итгүүлэхээс илүүтэйгээр асуудлыг хамтдаа шийдвэрлэхийг хичээдэг. Энэ хандлагын хувьд та илүү олон шийдэл, өөр хувилбаруудыг олж харах болно.
"Клиент - Архитектор" гэсэн сөрөг хүчин нь олон талаар ерээд оны дурсгал юм шиг санагддаг, зарим архитекторуудын хувьд үйлчлүүлэгч нь мөнгөтэй, гэхдээ амтгүй, түүнийг хүмүүжүүлэх шаардлагатай хүн байсан бол бусад хүмүүсийн хувьд ерээд оны дурсгал юм. ямар ч хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх ёстой туйлын төрөл. Одоо та зүгээр л хамтдаа асуудал дээр ажиллаж байна. Энэхүү даалгаврын хүрээнд архитектор нь хүсэл эрмэлзлээ хэн нэгний зардлаар ухамсарладаг уран бүтээлч биш харин үзэсгэлэнтэй, оновчтой шийдлийг хэрхэн олж болохыг мэддэг технологич байх шаардлагатай. Одоо миний ажиллаж байгаа салбарт уламжлалт утгаараа үйлчлүүлэгч огт байдаггүй. Ихэнх тохиолдолд энэ нь зөвхөн төсөл боловсруулах төдийгүй энэ бүхнийг хэрэгжүүлэх, санхүүжүүлэх боломжтой хүмүүсийг нэгтгэх шаардлагатай үед хотын нөхцөл байдлыг өөрчлөх олон нийтийн хүсэлт, санаачилга байж болно.
Төсөл хэрэгжүүлсэн анхны туршлага хэр чухал вэ? Энэ үед архитекторт юу тохиолдох вэ?
- Зураг төсөл, загвар, зураг дээр ажилладаг анхны төсөл нь гэнэт энэ дэлхийн салшгүй хэсэг болж бодит байдал болох нь архитекторчийн хувьд хамгийн ноцтой сорилт юм. Дараа нь тодорхой дотоод завсарлага гарч, та хийж байгаа зүйлдээ өөр түвшний хариуцлагыг аль хэдийн мэдэрч эхэлдэг. Эхний төслийн хувьд өөр нэг чухал ойлголт гарч ирдэг бөгөөд энэ нь заримдаа мастертай хийсэн 2-3 үр дүнтэй уулзалт нь зураг дээр ажилласан жилээс хамаагүй илүү чухал байдаг. Энэхүү мэдлэг нь ажлын бүх үйл явцын үзэл бодлыг ихээхэн өөрчилдөг. Энэ нь сайн муу юу гэдгийг мэдэхгүй ч анхны барилгын дараа та өөр хүн болж хувирдаг.
Зодчество наадмын талаар хэдэн үг хэлье. Тэр бол таны төлөө санаа, хүмүүсийн нөөц мөн үү?
- Жил бүр бид энэ асуултанд өөрсдөө хариулахыг хичээдэг. Энэ нь ажилласан гэж хэлж болохгүй. "Архитектур" бол яг яагаад "яагаад" гэдгийг мэддэггүй, гэхдээ "хийх ёстой" гэдгээ мэддэг салбаруудын нэг юм. Хэзээ нэгэн цагт бид Зодчество бидэнтэй эсвэл хамтгүй нэг төрлийн бүтээгдэхүүн хэвээр байх болно гэдгийг ойлгосон. Гэсэн хэдий ч хүч чадал, шинэ чанарыг өгөх хүсэл эрмэлзэлтэй л бол тэд үргэлжлүүлэн ажиллах хэрэгтэй. Хэрэв бид Зодчество дахь товчооныхоо үндсэн бизнесийн практик утгыг хайж олох юм бол наадам бол хамтын ажиллагаа, нөлөөллийн тухай төсөл юм.
Хэнд нөлөөлөх вэ? Гадаад ертөнцөд үү эсвэл өөрсдөдөө үү?
- Хоёулаа. Учир нь одоо бид Зодчествогоор дамжуулан мэргэжил нь ямар байх ёстой, ямар нөхцөл байдалд байгаа, архитектор одоо ямар чадвартай, ойрын ирээдүйд түүнд ямар чадвар хэрэгтэй болохыг ойлгохыг хичээж байна.
Өнөөдрийн шинээр нээгдэж буй архитекторуудад та ямар зөвлөгөө өгөх вэ?
- Эхлээд юу хийх нь тийм ч чухал биш юм шиг надад санагдаж байна. Та хачин ч гэсэн дунд зэргийн товчоонд гайхалтай туршлага хуримтлуулж чадна. Та гадаадад очиж, тэндээс ОХУ-д өргөдөл гаргах боломжгүй гайхалтай туршлагыг олж авах боломжтой. Та маш дажгүй оффис дээр очоод тэнд бүдүүлэг ажил, сонин хачин зүйлс хийж болно - энэ ч бас зүгээр. Харин та өөрт тохиолдсон боломжуудыг хэр зэрэг ашиглаж чадах вэ гэдэг асуудал юм. Нэгдүгээрт, та туршлагынхаа дагуу ашиг тусын 30% -ийг ярих боломжтой, дараа нь 70-80% болно. Тиймээс эхний зөвлөгөө нь: та аливаа сөрөг түүхээс туршлага судалж сурах хэрэгтэй - энэ бүхэн ирээдүйд тусална.
Хоёрдахь зөвлөгөө нь саяхан өөртөө зориулж хийсэн нэг зүйлтэй холбоотой юм. Энэ бол та юу, хэрхэн ажилладагийг мэдэхгүй, маш их айдаг үе юм. Мөн та хийсвэрээр сурч, айхгүй байх хэрэгтэй. Энэ нь надад өөрөө нэлээд удаан хугацаа зарцуулсан. Хүрээлэнд сурч байхдаа мэргэжлээрээ хэрэгтэй зүйлсийн талаар тодорхой түвшинд ойлголттой болсон. Дараа нь би уг төслийг зохицуулж чадна гэдгээ ойлгоход хэсэг хугацаа зарцуулав. Эхлээд орон сууцны масштабаар, дараа нь гэртээ. Одоо надад хотын хэмжээнд ажиллах нь харьцангуй хялбар болсон. Та бүх үе шатуудыг даван туулж, бүх масштабаар ажиллах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр аливаа төслийг хэрхэн яаж хийх, ямар ч асуудлыг шийдэхийг ойлгох болно. Энэ бол маш чухал юм.
Эцэст нь шинэхэн архитекторт өгөх гуравдахь зөвлөгөө иймэрхүү харагдаж магадгүй юм: та өөртөө сонирхолтой, хэрэгтэй зүйлийг томъёолж, үүнийг ямар ч аргаар хамаагүй хүчээр хийхийг хичээх хэрэгтэй. Хэрэв ийм хүсэл эрмэлзэл байгаа бөгөөд энэ нь хангалттай хүчтэй байвал бусад бүх зүйл өөрөө холбогдож эхэлнэ. ***
Архитектурын боловсролын салбарын арга хэмжээ болох Нээлттэй хотын чуулган 9-р сарын 28-29-ний өдрүүдэд Москва хотноо болно. Түүний хөтөлбөрт: архитектурын тэргүүлэх товчоо, Оросын архитектурын боловсролын тулгамдсан асуудлууд, "ОХУ ба гадаадад мэргэжил дээшлүүлэх: уламжлалт загвар ба алтернатив дадал" судалгааны танилцуулга, нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн үзэсгэлэн, Портфолио тойм - танилцуулга орно. Москвагийн тэргүүлэх архитекторууд, хөгжүүлэгчид оюутны багц.
