2016 оны 12-р сарын 14-ний өдөр MPEI (Москва) -ын 1502-р лицей дээр нэг ангийн акустик орчныг судалж үзсэний үр дүнг танилцуулав: оновчтой акустик нөхцлийг бүрдүүлсний ачаар өрөөнд давтагдах хугацаа хагасаар.
Акустик мэргэжилтнүүд дахин давтагдах цаг хугацааг хэмжиж [1], ердийн анги ба дууны ая тухтай анги танхимд ярианы сонсогдох байдал, ойлгомжтой байдлыг харьцуулсан болно. Судалгааны үр дүнгээс харахад акустик сайтай өрөөнд яриа нь тод, тод сонсогддог нь сонсох чадварыг сайжруулж, улмаар сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг. Үүний зэрэгцээ суурь чимээ шуугианы түвшин мэдэгдэхүйц буурч, оюутнуудын анхаарлаа төвлөрүүлэхээс сэргийлж, хурдан ядрах, тэр ч байтугай тайван бус зан авирыг өдөөж байна, ялангуяа бага насны сурагчдын дунд.
"MPEI-ийн дэргэдэх 1502 дугаар лицей" Улсын төсвийн боловсролын байгууллагын захирал, ОХУ-ын гавьяат багш, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн шагналт, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Владимир Львович Чудов тэмдэглэв: ирээдүйн насанд хүрэгчдийн амьдрал. Боловсролын чанар нь олон хүчин зүйлээс хамаардаг бөгөөд үүнд сургалтын тав тухтай нөхцөл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сайн акустик орчин бол тав тухтай байдлын нэг хэсэг юм. Сургуулийн олон байранд дуу чимээний түвшин өндөр байгааг бүгд мэддэг. Акустик анги танхимд дуу чимээний түвшин мэдэгдэхүйц бага байдаг нь багш нар болон сурагчдын сурахад тустай байдаг. Бидний амжилттай үлгэр жишээ бусад боловсролын байгууллагуудад акустик шинэчлэл хийх хөшүүрэг болно гэж найдаж байна."
Дэлхийн янз бүрийн улс орнуудын эрдэмтэд акустикийн хүнд үзүүлэх нөлөөг маш их сонирхож байгааг судалж байна: байрны акустик дутагдал нь сургалтын үйл ажиллагааны бүтээмж, багш нарын эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг болохыг олон судалгаа харуулж байна. Америкийн Акустик Нийгэмлэгийн мэдээлснээр арын дуу чимээ 10 дБ-аар нэмэгдэхэд мэдээллийн ойлголт дунджаар 5-7% буурдаг. Багш нар стрессийг байнга нэмэгдүүлдэг бөгөөд энэ нь тэдний сонсгол, ярианы эрхтэнд, мөн ерөнхийдөө тэдний сайн сайхан байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. АНУ-ын Яриа, Хэл, Сонсголын Ассоциациас багш нар дууны эрхтэнд бэрхшээлтэй болох нь бусад мэргэжлийн хүмүүсээс 32 дахин их байгааг тогтоожээ.
Үүний зэрэгцээ, Германы эрдэмтэд дуу чимээтэй таатай орчинд сургуулийн сурагчдын амаар мэдээлэл авах ойлголт эрс сайжирсан болохыг тогтоожээ. Хүүхдүүд бүлэгт ажиллах хүсэлтэй байдаг бөгөөд үүнийг сайн акустиктай ангиудын дуу чимээний түвшин 13 дБ буурсантай холбон тайлбарладаг (дуу чимээний энерги 20 дахин буурсан). Хичээлүүд нь монолог дээр төвлөрдөг (багш нь ярьдаг, оюутнууд сонсдог) бол энэ үзүүлэлт 10 дБ байна (Их Британийн Хериот-Ваттын их сургууль, Герман улсын Бремений их сургуулийн судалгааны үр дүн). Хоосон ангиудад хэмжилт хийхэд дуу чимээний түвшний өрөөнүүдийн (акустик чимэглэлтэй, чимэглэлгүй) ялгаа 3-5 дБ байв.7-8 дБ-ийн нэмэлт өсөлтийг эсрэг Ломбардын эффект (номын сангийн нөлөө) хангаж өгсөн, өөрөөр хэлбэл тайван орчинд хүмүүс нам гүм байдлыг алдагдуулахгүйн тулд нам дуугаар ярихыг хичээдэг. Дуу чимээг 10-13 дБ-ээр бууруулах мэдрэмжийг өрөөнд хүчтэй сэнс унтраасны дараа эсвэл ачааны машин цонхоор холдсоны дараа чимээгүй болохтой харьцуулж болно.
Дэмжих акустик орчин нь мэдрэмтгий хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл сонсголын бэрхшээлтэй (ихэвчлэн илрээгүй) сурагчид, төрөлх хэлээр бус оюутнууд, анхаарал сулрах гипер идэвхжилийн эмгэгтэй оюутнуудад онцгой ач холбогдолтой юм. Шотландын засгийн газрын тайланд дурдсан мэдээллээс харахад [2] ийм сурагчдын тоо боловсролын байгууллагад хамрагдаж буй нийт хүүхэд, өсвөр насныхны 21% хүртэл байна. Сонсголын бэрхшээлтэй сурагчид энгийн ангиас сайн акустиктай өрөөнд шилжихдээ сонсгол мэдэгдэхүйц сайжирч, үүний үр дүнд багшийн тайлбарыг бүрэн шингээсэн. Сайн акустик нь багш нарын физиологийн төлөв байдалд сайнаар нөлөөлдөг. Зүрхний цохилт (судасны цохилт хэвийн ангиудаас 10-аар бага) ба цусан дахь стресс дааврын агууламж хэвийн хэмжээнд байна [3].
Saint-Gobain-ийн ECOPHON хэлтсийн бизнес хөгжлийн менежер Ольга Титова: "Saint-Gobain нь олон жилийн түүхтэй бөгөөд акустик таатай орчинг бүрдүүлэх чиглэлээр асар их мэдлэгтэй байдаг. Бид янз бүрийн судалгаанд оролцдог, сургалт явуулдаг. Архитекторуудад зориулсан арга хэмжээнүүд, энэ асуудлыг нэн яаралтай гэж үзсэн тул Оросын түншүүдтэйгээ туршлагаа хуваалцаарай. Эцсийн эцэст акустикийн хувьд зөв тоноглогдсон өрөө нь оюутнуудын аман ярианы талаархи ойлголтын түвшинг 25% -иар нэмэгдүүлж, багш нарын дунд мэргэжлээс шалтгаалах өвчин тусах эрсдлийг 75% -иар бууруулж чадна."
[1] Дахин давтагдах цаг гэдэг нь дуу чимээ 60 дБ-ээр муудахад шаардагдах хугацаа юм. Акустик таатай орчинд зөвхөн шууд дуу сонсогдоно (илтгэгчээс сонсогчдод). Энэ тохиолдолд хожуу үеийн тусгал гэж нэрлэгддэггүй, өөрөөр хэлбэл хана, тааз, шалнаас эмх замбараагүй тусгагдсан дууны долгион нь ярианы сонсогдох, ойлгомжтой байдлыг бууруулж, улмаар суурь чимээ үүсгэдэг.
[2] 2004 оны Боловсролын тухай хууль болон Нэмэлт боловсролыг дэмжих тухай хууль батлагдсан тухай Шотландын засгийн газрын тайлан.
[3] Бремений их сургуулийн судалгаа.
